導(dǎo)航
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青島一中成立于1924年，在近百年的沿革發(fā)展中，學(xué)校積淀了深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)，青島一中涌現(xiàn)出眾多的藝術(shù)人才，例如中國第一把小提琴制作者王玫、聞名中外的劇作家黃宗江、著名導(dǎo)演潘霞、影視明星黃曉明等都曾在一中任教或就讀。近年來學(xué)校美育教育捷報頻傳，先后在第四、五、六屆全國中小學(xué)生藝術(shù)展演中獲得全國一等獎。
學(xué)校高度重視美育教育，不斷強(qiáng)化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。自1998年成立藝術(shù)班以來，青島一中的藝術(shù)教育再邁新臺階，學(xué)生在歷年高考及各類大賽中屢創(chuàng)佳績，創(chuàng)造了多年藝術(shù)高考100%達(dá)線的驕人成績。近些年，每年有幾十名學(xué)生被中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、北京舞蹈學(xué)校、天津音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院等知名藝術(shù)高校和南開大學(xué)、廈門大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)等重點(diǎn)高校錄取，2020年，有10名學(xué)生被中央音樂學(xué)院錄取，在全國屈指可數(shù)。學(xué)校獲得“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)?！?。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)校美育工作，總書記在多次重要講話中提出，要“不斷改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生思想意識、審美情趣和人文素養(yǎng)”。學(xué)校緊緊圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于美育教育的重要論述和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》，依據(jù)市教育局有關(guān)工作要求，對美育工作進(jìn)行深度探索和創(chuàng)新，全面貫徹落實(shí)并推動美育教育不斷再上臺階。
一、加強(qiáng)頂層設(shè)計，建立健全美育制度
學(xué)校高度重視美育工作，建立健全與德育、智育、體育、勞動教養(yǎng)相協(xié)調(diào)的美育工作機(jī)制，先后制定、修訂了《青島一中美育實(shí)施方案》、《青島一中藝術(shù)導(dǎo)師制實(shí)施策略》、《青島一中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實(shí)施方案》等相關(guān)的制度。根據(jù)育人目標(biāo)，有計劃地向開展審美教育活動，旨在傳授美學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，內(nèi)容包括自然美、社會美和藝術(shù)美。實(shí)施途徑有音樂、美術(shù)、美學(xué)、文學(xué)等學(xué)科的教學(xué)及相應(yīng)的課外活動，在其他各科教學(xué)和各項教育工作中積極與美育相融合，立志于把美育滲透于教育、教學(xué)、管理等各項工作中。
二、推進(jìn)藝術(shù)導(dǎo)師制，精準(zhǔn)培養(yǎng)新時代藝術(shù)人才
學(xué)校持續(xù)深化推進(jìn)“藝術(shù)導(dǎo)師制”的建設(shè)和探索，旨在讓藝術(shù)老師形成專業(yè)化的導(dǎo)師團(tuán)隊，通過導(dǎo)師有組織、有計劃、有目標(biāo)地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理、藝術(shù)培養(yǎng)和文化課程方面的指導(dǎo)，提升學(xué)生在文化學(xué)習(xí)和藝術(shù)培養(yǎng)中的水平，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，為每一名藝術(shù)學(xué)生配備一名三年一貫的導(dǎo)師，從專業(yè)發(fā)展、文化課學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)等各方面對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助，學(xué)校為此特別成立了藝術(shù)特長生管理領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師團(tuán)隊工作小組。管理領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，分管副校長擔(dān)任副組長，藝教辦、教務(wù)處、學(xué)管處、教科處等科室主任及年級主任、班主任、音美教研組長擔(dān)任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排各項工作，制定管理工作目標(biāo)、工作思路和管理制度，開展導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)和特長生評價，對導(dǎo)師團(tuán)隊的工作進(jìn)展情況進(jìn)行督導(dǎo)，組織相應(yīng)研究工作等。導(dǎo)師團(tuán)隊工作小組由各專業(yè)教師組成，要求導(dǎo)師從學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活三個層面開展工作，對特長生的文化課程學(xué)習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練、思想品德、心理健康等方面進(jìn)行管理、輔導(dǎo)和關(guān)注。制定詳細(xì)的藝術(shù)生和特長生管理細(xì)則、評價細(xì)則，指導(dǎo)每個學(xué)生開展自我評價。每學(xué)期初制定工作計劃，期中向領(lǐng)導(dǎo)小組總結(jié)匯報工作進(jìn)展與落實(shí)情況，期末總結(jié)匯報，反映存在的問題
三、以美育人，不斷完善美育課程
依據(jù)國家省市關(guān)于美育要求，面向全體學(xué)生開足開齊音樂和美術(shù)國家課程，通過鑒賞課程提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。緊緊圍繞育人目標(biāo)，開發(fā)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的美育校本課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的審美價值取向，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和鑒賞能力。面向有藝術(shù)特長的學(xué)生開設(shè)精品藝術(shù)提高課程，細(xì)化專業(yè)方向，全方位挖潛并培養(yǎng)學(xué)生特長。《青島建筑&環(huán)境藝術(shù)鑒賞》、《從“零”感到實(shí)踐》、《光與影中的青島映像》、《黑與白的魅力》、《從質(zhì)感中尋找色彩》、《線條里的世界》、《意象賞讀》、《鋼琴選修教程》、《中外藝術(shù)歌曲》、《語言、朗誦基礎(chǔ)訓(xùn)練》等20多門課程，豐富完善了我校“三?四?一二”適切教育特色課程體系。???
四、以美化人，不斷豐富美育活動?
注重藝術(shù)教育的普及性，扎實(shí)落實(shí)“十個一”項目，多管齊下發(fā)掘每一名學(xué)生的藝術(shù)潛能，通過開展書法、繪畫、合唱、舞蹈、樂器、設(shè)計等豐富多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的藝術(shù)興趣愛好，讓每一名學(xué)生會唱一首歌、會畫一幅畫，讓每一位學(xué)生都能掌握一至兩項藝術(shù)才能。通過校園藝術(shù)節(jié)、班級音樂會、專題書法繪畫創(chuàng)作、迎新同樂會、名畫動起來等“節(jié)、賽、會、展、演”形式，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富校園藝術(shù)氛圍、增強(qiáng)校園藝術(shù)氣息，讓美育育人功能影響到每一個學(xué)生，讓所有學(xué)生獲得藝術(shù)熏陶。
學(xué)校通過“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合方式，通過搭建與高校和社會專業(yè)機(jī)構(gòu)的平臺，豐富美育資源。學(xué)校與青島嘉木美術(shù)館合作建立了學(xué)生校外藝術(shù)實(shí)踐基地，邀請專業(yè)人士在嘉木美術(shù)館開設(shè)“藝術(shù)講堂”，提高藝術(shù)審美和藝術(shù)創(chuàng)作的的能力；定期聘請國內(nèi)外知名藝術(shù)家來我校開設(shè)“大師課”；定期在嘉木美術(shù)館舉辦師生畫展，進(jìn)而探索學(xué)校、社會合作育人的新途徑。學(xué)校還注重傳統(tǒng)文化教育，每年舉行“非遺進(jìn)校園”活動，邀請島城非遺代表大家進(jìn)校園，用多彩的實(shí)踐活動培育學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。
五、豐富審美體驗(yàn)，打造美育社團(tuán)
結(jié)合我校藝術(shù)特色及師資優(yōu)勢，打造各具特色的藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)。我?，F(xiàn)有藝術(shù)社團(tuán)包括：西洋管弦樂社團(tuán)、民樂團(tuán)、混聲合唱團(tuán)、舞臺劇社團(tuán)、朗誦社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、書法社團(tuán)、國畫社團(tuán)、傳統(tǒng)紋樣設(shè)計社團(tuán)、藝術(shù)設(shè)計社團(tuán)、攝影、傳統(tǒng)紋樣等十余個藝術(shù)社團(tuán)。通過開展各項社團(tuán)活動，增長知識、訓(xùn)練技能、活躍身心，豐富學(xué)生的課余生活，推動校園文化的創(chuàng)新建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生了解美育內(nèi)涵，進(jìn)而內(nèi)化為自身行為，在社團(tuán)活動中得到素養(yǎng)的提升。
六、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升育人能力
充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用，把美育滲透到各個學(xué)科教學(xué)中。從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次推進(jìn)美育與學(xué)科融合研究，構(gòu)建把美育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀，使他們在學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，能夠以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身素養(yǎng)的全面提升。近幾年，我校針對美育教育的各項教科研成果層出不窮，十余項美育相關(guān)課題先后立項、結(jié)題，多篇美育論文發(fā)表在國家級、省級核心期刊，全面促進(jìn)美育在各科教學(xué)中的滲透和實(shí)施。
七、加強(qiáng)教師培養(yǎng)，提升美育質(zhì)量
加大教師培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，以美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)美育目標(biāo)，不斷增強(qiáng)以美育人能力。加強(qiáng)音樂、美術(shù)等教研組建設(shè)，有目標(biāo)、有方向、有特色的開展教研，逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項特長”的教學(xué)模式。我校藝術(shù)教師潛心研究教學(xué)，盡心指導(dǎo)學(xué)生，在各類比賽中獲得驕人成績，10名全職藝術(shù)教師中青島名師1人、青島市學(xué)科帶頭人2人、青島市教學(xué)能手2人、省優(yōu)質(zhì)課一等獎2人、“一師一優(yōu)課”省級優(yōu)課3人、校級教學(xué)能手4人，在近10年的55項國家級、省市級藝術(shù)類比賽中，我校藝術(shù)教師帶領(lǐng)學(xué)生們共斬獲50個一等獎。
各位專家，我們深知，此次藝術(shù)素養(yǎng)測評是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作的有效措施，是提升美育育人質(zhì)量的可靠保障。各位專家的指導(dǎo)，一定會引領(lǐng)我校的美育工作再上新臺階，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
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