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2023年全國(guó)教育大會(huì)指出今年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開(kāi)局之年，是實(shí)施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。教育工作要堅(jiān)定主攻方向和重點(diǎn)任務(wù)，譜寫(xiě)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)新篇章。堅(jiān)定不移加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。我校牢固樹(shù)立“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，營(yíng)造“盡善盡美”的育人氛圍，突出“習(xí)慣養(yǎng)成，能力培育”的學(xué)校特色，弘揚(yáng)“讓每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)得到最大程度發(fā)揮”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，落實(shí)“四個(gè)更加”，力求“四個(gè)更有”。學(xué)校牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，學(xué)校上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，圍繞“凝心聚力抓教學(xué) 一心一意謀發(fā)展”的工作目標(biāo)，以“求真務(wù)實(shí)，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”的工作標(biāo)準(zhǔn)，守正創(chuàng)新，奮進(jìn)前行，辦好人民滿意的教育。
一、堅(jiān)持全環(huán)境立德樹(shù)人，創(chuàng)青島市優(yōu)秀德育品牌
（一）堅(jiān)持立德樹(shù)人，打通“最后一公里”，繼續(xù)推進(jìn)全員導(dǎo)師制
本著“我還能為學(xué)生做點(diǎn)什么”的初心，落實(shí)“學(xué)?！昙?jí)組——班主任（備課組）——任課教師”四級(jí)德育管理體制，推進(jìn)德育管理無(wú)紙化辦公，增強(qiáng)德育管理的時(shí)效性和針對(duì)性，進(jìn)一步推進(jìn)導(dǎo)師制的制度化體系化建設(shè)。任課教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)者、思想引導(dǎo)者、心理疏導(dǎo)者、生活指導(dǎo)者的職責(zé)。
為貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提高學(xué)校德育工作水平，增進(jìn)五十八中教育集團(tuán)校之間德育交流。2024年1月11日下午，以“探索全員育人方略 共享經(jīng)典教育智慧”為主題的德育工作研討會(huì)在本部校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)，會(huì)議由袁忠珂副校長(zhǎng)主持。本次研討會(huì)采用現(xiàn)場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)直播的形式同步進(jìn)行。來(lái)自各年級(jí)的6位教師作了精彩紛呈的主題匯報(bào)，匯報(bào)內(nèi)容結(jié)合自己的工作方法和實(shí)踐事例，從學(xué)校德育品牌特色化打造、團(tuán)員培養(yǎng)、家校共育、正面管教、班集體建設(shè)、個(gè)性化導(dǎo)育等多個(gè)方面分享了各自育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。
劉昕老師以《師者如光 雖微致遠(yuǎn)》為主題，從一位入職僅半年的青年教師角度分享了擔(dān)任班主任工作以來(lái)的感想和經(jīng)驗(yàn)，包括制定一日常規(guī)、召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、關(guān)注學(xué)生需求以及與家長(zhǎng)合作等方面，并從“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、學(xué)”這五個(gè)方面總結(jié)這一路走來(lái)的收獲和感悟。通過(guò)這些努力，學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)、品德發(fā)展和興趣培養(yǎng)等方面取得了進(jìn)步。
敬偉副主任發(fā)言的題目是《踐行自主管理 助力學(xué)生發(fā)展》，通過(guò)建立優(yōu)秀的班委團(tuán)隊(duì)、制定班規(guī)、陪伴學(xué)生等措施，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。在班級(jí)合唱活動(dòng)以及學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，學(xué)生共同參與，共同進(jìn)步，在此過(guò)程中提高了學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
范榕老師作為高三教師代表，以《“青”舟無(wú)懼萬(wàn)重山》為主題，分享了自己作為年輕教師初次擔(dān)任高三班主任的工作心得。她通過(guò)建立良好的班風(fēng)、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理健康、與家長(zhǎng)和同事合作等方式，幫助學(xué)生提高成績(jī)和綜合素質(zhì)。范老師認(rèn)為教育工作是有意義的，回頭看，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山；向前看，“青”舟無(wú)懼萬(wàn)重山。
王澤耀老師發(fā)言的題目是《堅(jiān)持立德樹(shù)人 培育時(shí)代新人》，王老師在班級(jí)工作中精耕細(xì)作、實(shí)踐磨煉、潛心探索，幫助學(xué)生適應(yīng)高中生活，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體責(zé)任感，并與家長(zhǎng)合作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。經(jīng)過(guò)半年的努力，學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了進(jìn)步和成績(jī)。王老師在班主任工作中注重細(xì)節(jié)、實(shí)踐、探索和合作，以幫助學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
高伊婷老師發(fā)言的題目是《良時(shí)莫可用 行矣莫徒然》，高老師分享了自己擔(dān)任班主任的經(jīng)驗(yàn)和感想。她認(rèn)為班主任應(yīng)做到“有為”“有味”“有畏”，并從學(xué)生和家長(zhǎng)兩個(gè)方面回顧了自己的班主任時(shí)光。在學(xué)生工作中，她注重“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，通過(guò)制定班規(guī)、成立班委團(tuán)隊(duì)等方式引導(dǎo)學(xué)生自我管理。在與家長(zhǎng)的溝通中，她關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，與家長(zhǎng)合作共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。孫曉蓓副主任發(fā)言的題目是《精細(xì)培養(yǎng) 卓越領(lǐng)航》，孫主任分享了在“第四屆卓越班主任論壇”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，包括班主任應(yīng)做好班級(jí)的規(guī)劃師、建設(shè)者和造夢(mèng)人；針對(duì)班級(jí)和學(xué)生，要有精細(xì)的頂層設(shè)計(jì)和學(xué)情把握；通過(guò)問(wèn)題調(diào)研和主題班會(huì)推進(jìn)班級(jí)管理；搭建平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生交流、鍛煉和取長(zhǎng)補(bǔ)短；開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)之外的素養(yǎng)等方面。
在假期，每個(gè)任課教師利用QQ、微信等平臺(tái)建立導(dǎo)師制輔導(dǎo)群，了解學(xué)生假期的思想狀況、社會(huì)實(shí)踐等情況，加強(qiáng)師生之間溝通交流，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生個(gè)性化、人性化和科學(xué)化微觀指導(dǎo)，提高了德育育人效果。假期期間，班主任和學(xué)科老師定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑、線上指導(dǎo)，利用微信、電話及時(shí)的與學(xué)生和家長(zhǎng)做好有效溝通，為學(xué)生假期的自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）培養(yǎng)獨(dú)立自主良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展
學(xué)校充分尊重學(xué)生主體要求，充分發(fā)揮學(xué)生的參政議政意識(shí)，建立了科學(xué)高效的學(xué)生管理體系。以班級(jí)干部參與班級(jí)管理為基礎(chǔ)，學(xué)生會(huì)進(jìn)行各項(xiàng)日常檢查為主干，聘任學(xué)生校長(zhǎng)助理，組織第三十四屆全體學(xué)生大會(huì)，讓學(xué)生參與到學(xué)校管理中來(lái)，大大提高了學(xué)生的主人翁意識(shí)、自我約束和管理能力。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修訂我校《學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》和德育課程，開(kāi)展德育主題班會(huì)，“入格教育”、“傳統(tǒng)禮儀教育”。促進(jìn)了學(xué)生對(duì)自身行為習(xí)慣的反思與改進(jìn)，在學(xué)生中掀起了進(jìn)一步完善自我、超越自我的活動(dòng)熱潮。大大提高了學(xué)生人文素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)進(jìn)一步營(yíng)造和諧校園秩序，為全體同學(xué)創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展環(huán)境起到了積極的作用。
充分發(fā)揮量化管理的積極作用，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展，形成良好校風(fēng)。班主任積極引導(dǎo)，身先士卒，率先垂范，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
高一級(jí)部：8、6、4、3、9、15、2
班 主 任：劉昕 逄志貞 曲澤華 王澤耀 王廣通 高怡航 王連海
高二級(jí)部：2、10、6、5、4、8、3
班 主 任：王麥斌 丁岳林 薛丁鳳 褚佩 陳鵬先 敬偉 薛晗
高三級(jí)部：11、5、4、9、1、19、16、18、10
班 主 任：呂志翔 楊磊 孫曉蓓 華棟 劉佳寶 劉孝雪 霍松利 王霞 郭欣怡
（三）弘揚(yáng)主旋律，開(kāi)展豐富多彩主題活動(dòng)
為了慶祝新中國(guó)成立74周年這一盛大節(jié)日，更好地落實(shí)全環(huán)境立德樹(shù)人，引導(dǎo)學(xué)生將扣好人生“愛(ài)國(guó)”這一扣子，外化于行，內(nèi)化于心，青島五十八中舉行“我與國(guó)旗合個(gè)影”活動(dòng)。
為深入學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的諄諄教誨和殷切囑托，發(fā)揮學(xué)校黨建新格局和育人新模式，進(jìn)一步激勵(lì)和引領(lǐng)廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)黨的歷史，感受祖國(guó)文化，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義，感恩黨、聽(tīng)黨話、跟黨走，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，筑牢中華民族共同體意識(shí)。值此祖國(guó)74周年華誕以及建黨102周年，我校于10月6日晚舉行“聽(tīng)黨話、跟黨走，做新時(shí)代新人”主題誦讀大賽。一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史。本次誦讀大賽，同學(xué)們展現(xiàn)出新時(shí)代新青年昂揚(yáng)奮發(fā)的蓬勃姿態(tài)，明白了鑄牢中華民族共同體意識(shí)，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)夢(mèng)不僅是國(guó)家的夢(mèng)，也是我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。青年酬壯志，與遼闊山河同歌，與千秋偉業(yè)共舞。通過(guò)這次誦讀大賽，五八學(xué)子們都能從中汲取力量，為實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)乘風(fēng)破浪、為祖國(guó)強(qiáng)大復(fù)興奮勇向前！賽前，在了解了本次比賽的主要內(nèi)容、環(huán)節(jié)流程和有關(guān)注意事項(xiàng)后，選手們個(gè)個(gè)精神飽滿、熱情昂揚(yáng)，紙短情長(zhǎng)，吟詠間盡是對(duì)祖國(guó)與黨的無(wú)限熱愛(ài)與贊美。
11月4日下午，青島五十八中“厚植文化基因，銘記初心使命”高一級(jí)部演講比賽在教學(xué)樓三樓西一教室成功舉辦。本次活動(dòng)由學(xué)習(xí)部主辦，文宣部、信息部、統(tǒng)計(jì)處、電視臺(tái)參與舉辦。本次演講比賽分為兩個(gè)階段，第一階段給定主題演講，選手們圍繞“厚植文化基因，銘記初心使命”這一演講主題進(jìn)行限時(shí)四分鐘的演講。選手們精心準(zhǔn)備，充分聯(lián)系“杭州亞運(yùn)會(huì)”等時(shí)事熱點(diǎn)，體現(xiàn)了他們對(duì)中國(guó)文化基因與初心使命的執(zhí)著堅(jiān)守。其中，15號(hào)選手劉志杰同學(xué)是來(lái)自青海省的少數(shù)民族同胞，他根據(jù)自己的親身經(jīng)歷講述了中國(guó)各地文化基因的差異，引發(fā)在場(chǎng)同學(xué)的共鳴。比賽第二階段是即興演講，選手們現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取題目，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行準(zhǔn)備。這極大地考驗(yàn)選手們隨機(jī)應(yīng)變的能力與自身的知識(shí)儲(chǔ)備，但同學(xué)們從容自信，多角度闡釋問(wèn)題，順利完成了演講。青島五十八中注重學(xué)生全面發(fā)展，高一級(jí)部演講比賽充分考量了同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)科思辨能力和隨機(jī)應(yīng)變能力，在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)讓同學(xué)們爭(zhēng)做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為祖國(guó)培養(yǎng)陽(yáng)光、自信、儒雅、大氣的棟梁之材。
11月份，青島市教育局公布2023年青島市中小學(xué)紅色文化傳承示范校名單，經(jīng)過(guò)全市推薦申報(bào)和專家評(píng)審，共評(píng)選出2023年青島市中小學(xué)紅色文化傳承示范校20所，青島五十八中榜上有名！近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，以堅(jiān)定理想信念為核心，以傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈為主線，深入推進(jìn)全環(huán)境立德樹(shù)人，涵養(yǎng)塑造學(xué)?！凹t色文化”精神，讓紅色基因融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。學(xué)校將以獲評(píng)青島市紅色文化傳承示范校為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)紅色文化教育融入全環(huán)境立德樹(shù)人，進(jìn)一步涵養(yǎng)塑造學(xué)?！凹t色文化”精神，推動(dòng)“探尋紅色印記 傳承紅色基因”主題教育活動(dòng)走深走實(shí)，切實(shí)將紅色文化全方位融入教育教學(xué)全過(guò)程，進(jìn)一步踐行“追求卓越，報(bào)效祖國(guó)”校訓(xùn)，培養(yǎng)黨和國(guó)家需要的、能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！
大力開(kāi)展“學(xué)憲法、講憲法”主題活動(dòng)，利用2023年12月4日是第十個(gè)“國(guó)家憲法日”，為大力弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，深入開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)憲法、未成年保護(hù)法等相關(guān)法律知識(shí)。學(xué)校開(kāi)展了師生主題演講，“學(xué)憲法”特色主題班會(huì)，憲法知識(shí)入櫥窗等“憲法宣傳周”系列活動(dòng)，再結(jié)合前期開(kāi)展的法治副校長(zhǎng)進(jìn)校園，憲法答題等活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)“認(rèn)識(shí)憲法、運(yùn)用憲法、維護(hù)憲法”的深度理解。。
“擁抱海洋”環(huán)保公益健步行是青島五十八中高一新生軍訓(xùn)的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！同學(xué)們，出發(fā)吧！”8月27日，伴著淅淅瀝瀝的小雨，一年一度的青島五十八中教育集團(tuán)“擁抱海洋”健步行活動(dòng)在青島第一海水浴場(chǎng)如期而至。來(lái)自青島五十八中校本部、青島五十八中高新校區(qū)、青島五十八中杜威實(shí)驗(yàn)學(xué)校的近2000名高一新生從第一海水浴場(chǎng)出發(fā)，沿著最美海岸線徒步行至石老人海水浴場(chǎng)，全程8小時(shí)。對(duì)于新生們來(lái)說(shuō)，這是一次長(zhǎng)途拉練，更是一次意志考驗(yàn)。高一新生，冒著小雨在青島最美風(fēng)景線上行走，他們?cè)谖逅膹V場(chǎng)放聲歌唱祖國(guó)，他們?cè)谑先撕Ｋ?chǎng)展示韻律操，豐富多彩的活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)，提升了班級(jí)凝聚力。
2024年1月13日，新年伊始，青島五十八中的各個(gè)角落隱藏著不同的熱鬧，本次由社團(tuán)部主辦的各大社團(tuán)納新活動(dòng)，精彩紛呈。高一、高二同學(xué)們通過(guò)社團(tuán)簡(jiǎn)介、社團(tuán)海報(bào)、社團(tuán)納新視頻等方式，了解社團(tuán)，走進(jìn)社團(tuán)，在社團(tuán)活動(dòng)中綻放光彩。各社團(tuán)精心制作了視頻，進(jìn)行宣傳，在同學(xué)們之間激起了一層層期待的浪花。每個(gè)社團(tuán)都充滿魅力，驚喜無(wú)限。無(wú)聲博弈的棋社以緊張激烈的智力競(jìng)賽與鍛煉思維能力的特點(diǎn)吸引了眾多同學(xué)，他們?cè)谂_(tái)上分享著自己多彩的經(jīng)歷，如何在方寸之間堅(jiān)定自我，完善自我。社團(tuán)作為學(xué)生課余時(shí)間里的“第二課堂”,是學(xué)生展示自我、釋放天性的最好舞臺(tái)，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)其自主發(fā)展能力和團(tuán)結(jié)互助的精神。
學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，貫徹“篤行向善”核心內(nèi)涵，以服務(wù)學(xué)生為著力點(diǎn)，進(jìn)一步完善德育體系，開(kāi)發(fā)特色品牌活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生將個(gè)人的進(jìn)步成長(zhǎng)融入家國(guó)社會(huì)的發(fā)展步伐，努力成長(zhǎng)為一名“陽(yáng)光、自信、儒雅、大氣”的新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（四）多彩社會(huì)實(shí)踐，拓寬視野，弘揚(yáng)“紅飄帶”精神
充分利用公共機(jī)構(gòu)、公共設(shè)施、國(guó)有企事業(yè)單位，通過(guò)參觀、考察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、法制、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、國(guó)防、保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源資源育、安全健康以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展等多方面專題教育。學(xué)校在暑假、國(guó)慶節(jié)、寒假期間充分利用社會(huì)資源組織開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)愛(ài)他人，讓世界更美好，同學(xué)們參加了各式各樣的公益志愿活動(dòng)；重拾海軍往昔崢嶸史，凝聚了學(xué)生愛(ài)國(guó)強(qiáng)軍信念，激發(fā)了學(xué)生追求卓越報(bào)效祖國(guó)的熱情；逐夢(mèng)深空，航空航天之旅，滿載著同學(xué)們對(duì)未來(lái)的美好向往；智能制造，改變生活，讓不少學(xué)生明確了努力的方向；社區(qū)是我家，共建靠大家，讓學(xué)生親身體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想；了解海水稻的研究發(fā)展史，不僅提醒大家熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜糧食，更加篤定了科技報(bào)國(guó)的強(qiáng)國(guó)之志。在豐富多彩的活動(dòng)里，在合作探究的過(guò)程中，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，盡情開(kāi)拓視野、發(fā)展興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)。豐富的假期實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，更幫助學(xué)生確立人生目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想！
（五）以“十個(gè)一”為抓手，堅(jiān)持五育并舉，注重學(xué)生全面發(fā)展
我校高度重視藝術(shù)教育，學(xué)校積極營(yíng)造“”向真、向善、向美、向上”的校園文化氛圍，把美育融入校園生活全方位。學(xué)校注重學(xué)生的內(nèi)涵發(fā)展與特色發(fā)展，將青島市市教育局提出的“十個(gè)一”項(xiàng)目與學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目、學(xué)校特色結(jié)合起來(lái)，通過(guò)舉辦合唱節(jié)、戲劇節(jié)、經(jīng)典誦讀展演、校園文化藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在各項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)自我，提高能力，實(shí)現(xiàn)五育并舉。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我校已經(jīng)形成了合唱、戲劇、吟誦、辯論、軟筆書(shū)法等特色的藝術(shù)實(shí)踐體系，并每年通過(guò)活動(dòng)不斷的進(jìn)行完善，不斷用實(shí)際行動(dòng)踐行美育浸潤(rùn)行動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能掌握多項(xiàng)藝術(shù)專長(zhǎng)，滿足學(xué)生興趣特長(zhǎng)發(fā)展需要，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2024年1月我校獲評(píng)青島市特色美育學(xué)校，我校的合唱社團(tuán)、朗誦社團(tuán)、交響樂(lè)團(tuán)被評(píng)為青島市特色美育社團(tuán)。多年來(lái)我校堅(jiān)持高質(zhì)量開(kāi)設(shè)各種藝術(shù)社團(tuán)，給有特長(zhǎng)的同學(xué)更多的空間和展示機(jī)會(huì)，并積極參加省市的各項(xiàng)藝術(shù)比賽，助力學(xué)生的多元發(fā)展和全面提升。
本學(xué)期我校藝術(shù)成績(jī)喜人，在青島市第33屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)各展演項(xiàng)目中，我校榮獲四個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)。?！敖痂€匙”交響樂(lè)團(tuán)的節(jié)目《紅旗頌》榮獲山東省中小學(xué)器樂(lè)展演一等獎(jiǎng)、青島市一等獎(jiǎng)，并作為高中樂(lè)團(tuán)唯一代表受邀參加山東省中小學(xué)藝術(shù)展演啟動(dòng)儀式，也受邀參加我們的“十個(gè)一”慶祝中華人民共和國(guó)成立74周年青島市中小學(xué)生專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，其演奏的經(jīng)典曲目《紅旗頌》磅礴大氣、氣勢(shì)恢宏，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀摩的各地教研員、藝術(shù)專干和參展師生們長(zhǎng)久不息的掌聲。丁鳳媛老師和鐘一諾老師指揮的校合唱團(tuán)精彩演繹了《不忘初心》和《南屏晚鐘》兩首作品，憑借悠揚(yáng)舒展的旋律、跳躍活潑的節(jié)奏和恰到好處的合唱改編，獲得青島市一等獎(jiǎng)，校合唱團(tuán)還參加了山東省第三屆“山青之星”合唱比賽斬獲山東省一等獎(jiǎng)并受邀參加“放歌新時(shí)代”慶祝改革開(kāi)放45周年2023青島市市民合唱大賽暨第八屆合唱節(jié)展演活動(dòng)“，獲最佳表演獎(jiǎng)。敬偉主任的高二8班代表學(xué)校參加班級(jí)合唱展演，在丁鳳媛老師的指揮下他們的合唱《這世界那么多人》《青青世界》，憑借激昂嘹亮的歌聲和專業(yè)的舞臺(tái)表現(xiàn)脫穎而出，獲得青島市一等獎(jiǎng)，孫喆老師的高一12班代表學(xué)校參加班級(jí)舞蹈展演，在張曉娜老師的指揮下他們的《青春之歌》驚艷亮相，贏得全場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲和評(píng)委的一致好評(píng)，榮獲青島市一等獎(jiǎng)并受邀參加2023年度青島市中小學(xué)藝術(shù)教育成果匯報(bào)演出；校舞蹈團(tuán)的節(jié)目《漣漪》也獲得青島市舞蹈展演二等獎(jiǎng)。
藝術(shù)之花香滿香園，疫情過(guò)后校園藝術(shù)節(jié)如期舉行，校運(yùn)動(dòng)會(huì)夜間開(kāi)幕式、合唱節(jié)、戲劇節(jié)暨經(jīng)典誦讀藝術(shù)展演、元旦文藝匯演都給學(xué)生提供了廣闊的展示平臺(tái)。每一次活動(dòng)，學(xué)生處都會(huì)提前布置、提出明確的任務(wù)和要求，班主任親力親為陪班學(xué)生進(jìn)行排練，力求用最短的時(shí)間達(dá)到最好的效果；忠珂校長(zhǎng)和主任們也都不辭辛苦的進(jìn)行數(shù)次彩排，并提出合理化建議，各級(jí)家委會(huì)也積極參與其中，這些都為藝術(shù)節(jié)的順利舉行提供了保障。這些活動(dòng)的舉行大大提升了班級(jí)的凝聚力和向心力，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)也在潛移默化中得到了提升。
本年度教育局對(duì)各學(xué)校進(jìn)行了青島市中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，我校優(yōu)秀率達(dá)100 %，學(xué)生各類藝術(shù)社團(tuán)、藝術(shù)興趣小組參與率達(dá)100 %。我校總分獲得了青島市第一名。這項(xiàng)工作也已經(jīng)納入到學(xué)校的績(jī)效考核中。
為落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，推進(jìn)“十個(gè)一”項(xiàng)目落地開(kāi)花，豐富校園文化生活，提升學(xué)生藝術(shù)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，深入挖掘和詮釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義，彰顯中華文化魅力。2023.12學(xué)校舉辦了“心中經(jīng)典文化，筆下中華文明”主題軟筆、硬筆書(shū)寫(xiě)大賽，給予學(xué)子風(fēng)采展示平臺(tái)，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行了表彰，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了展示。美術(shù)組利用美術(shù)課開(kāi)展課堂攝影講座，組織“美麗校園”攝影大賽；組織高一級(jí)部同學(xué)繪制校園風(fēng)景，積極籌備繪本大賽；2023.9高新校區(qū)組織“丹青吐彩歌盛世，翰墨飄香蘊(yùn)情懷”畫(huà)展，這些活動(dòng)的有序開(kāi)展，提升了學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，起到了很好的育人作用。
學(xué)校高度重視體育工作，每學(xué)期都制定了合理的體育鍛煉計(jì)劃，并將體育課進(jìn)行網(wǎng)上公示，保證學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間。不斷創(chuàng)新鍛煉模式，把體育課與心理拓展課有機(jī)結(jié)合，把體質(zhì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)與趣味活動(dòng)相結(jié)合。課間操全員跑三圈后進(jìn)行加速跑練習(xí)，接著進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。針對(duì)體質(zhì)檢測(cè)男生引體向上、女生立定跳遠(yuǎn)較弱這一現(xiàn)狀，體育老師充分利用體育課傳授技巧并加大訓(xùn)練量；高二班主任帶領(lǐng)學(xué)生利用早晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行俯臥撐、引體向上和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，通過(guò)有效不間斷的訓(xùn)練，很多學(xué)生的引體向上個(gè)數(shù)都實(shí)現(xiàn)了零的突破。體質(zhì)監(jiān)測(cè)當(dāng)天，淅淅瀝瀝下著小雨，忠珂校長(zhǎng)、全體高二班主任、高一級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、全體體育老師都在現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起，組織熱身、給學(xué)生送雨傘、幫學(xué)生拿衣服、為學(xué)生加油喝彩，學(xué)生們敢打敢拼，全力沖刺，不負(fù)眾望取得了優(yōu)異成績(jī)。最終成績(jī)還沒(méi)有公布，根據(jù)反饋信息來(lái)看，我校合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率也大幅度提升。
我校高度重視學(xué)生視力，采取制作手抄報(bào)、加大眼保健操的落實(shí)力度等措施提升學(xué)生的愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí)，高二級(jí)部部分學(xué)生代表學(xué)校參加了教育局的視力抽測(cè)，也取得了優(yōu)異成績(jī)。
（六）整合校內(nèi)資源，厚植社會(huì)主義核心價(jià)值觀
整合宣傳資源，在潛移默化中傳播精神文明。教學(xué)樓內(nèi)中廳設(shè)置了精美的《文化長(zhǎng)廊》，打造了全方位立體宣傳陣地。內(nèi)容包括學(xué)生會(huì)換屆、志愿者活動(dòng)、合唱節(jié)、戲劇節(jié)暨經(jīng)典誦讀展演、元旦文藝匯演、體育節(jié)、安全教育、衛(wèi)生講座等多方面內(nèi)容，充分發(fā)揮了一樓大廳櫥窗的宣傳陣地功能。校報(bào)、校園電視臺(tái)對(duì)學(xué)校各方活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道、發(fā)起倡議、播放時(shí)事新聞，用發(fā)生在學(xué)生身邊的事教育學(xué)生。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，教學(xué)樓外側(cè)墻壁等地多方位設(shè)立電子屏、開(kāi)辟宣傳欄，在信息樓音樂(lè)教室、舞蹈室、書(shū)法教室、畫(huà)室及走廊進(jìn)行墻壁文化建設(shè)，校園廣播電臺(tái)，讓學(xué)生在一站一立之間受到文化的渲染，讓學(xué)生走在校園里接受德育的熏陶。本學(xué)期，一樓大廳櫥窗大規(guī)模更換共計(jì) 26 期，54 個(gè)版面，電視臺(tái)編輯播放了主題教育短片40部。這些校內(nèi)宣傳媒介發(fā)揮各自特點(diǎn)，通過(guò)多元、多視角、多媒體形式把核心價(jià)值觀注入學(xué)生的心靈深處。
高新校區(qū)“堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)”，培養(yǎng)高精尖人才。圍繞學(xué)校文化，傳承本部多年形成的德育工作傳統(tǒng)，積極開(kāi)展各類主題德育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美。舉行了2023年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)、教師和同學(xué)同場(chǎng)競(jìng)技，構(gòu)建家校社多維共同體。舉行了2024年元旦匯演，全體同學(xué)登臺(tái)亮相，還有教師和家長(zhǎng)們也參與了演出，為大家奉獻(xiàn)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，提高了師生們的鑒賞水平，豐富了校園文化生活。開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，機(jī)械臂、優(yōu)必選、機(jī)甲大師、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、演講等都是聘請(qǐng)了專業(yè)教練，讓學(xué)生參與社團(tuán)的同時(shí)增長(zhǎng)了個(gè)人技能。有2位同學(xué)被評(píng)為山東省優(yōu)秀學(xué)生，有2人評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生，4人評(píng)為市優(yōu)秀團(tuán)員。
（七）以心理測(cè)試為抓手，加強(qiáng)心理指導(dǎo)，助力學(xué)生成長(zhǎng)
心理中心三位老師進(jìn)一步有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，注重與家長(zhǎng)的溝通和交流。為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)助力。。2023年8月底，王麗萍老師在高新校區(qū)為高一學(xué)生做了《遇見(jiàn)嶄新的自己》心理輔導(dǎo)報(bào)告。2023年12月21日，王麗萍老師為高一家長(zhǎng)做了《家庭教育小妙招-學(xué)會(huì)與孩子相處》家庭教育輔導(dǎo)講座。王竹燕老師積極準(zhǔn)備家庭教育課教案，提供給高一高二級(jí)部，班主任和級(jí)部主任利用教案上課，取得了良好的教育效果。
王竹燕于2023年11月6號(hào)，為全體師生做了《以陽(yáng)光心態(tài)與考試同行》國(guó)旗下講話。2023年10-11月，王麗萍、王竹燕、王克偉對(duì)全校3000多學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)評(píng)，從導(dǎo)入數(shù)據(jù)，到多次督促學(xué)生參與檢測(cè)，以便更加有針對(duì)性的做好學(xué)生的心理工作。2024.1.13王克偉在青島新聞綜合廣播，給青島市的家長(zhǎng)做了《你教給孩子幸福生活的能力了嗎？》家庭教育輔導(dǎo)。
2024年1月，王克偉老師的《你教給孩子幸福生活的能力了嗎？》作為家庭教育課程，被山東教育電視臺(tái)同一堂課欄目推送。
2023年10月12日，王克偉老師的《心理效應(yīng)在家庭教育中的實(shí)踐運(yùn)用》作為家庭教育課程，被山東教育電視臺(tái)同一堂課欄目推送。
王克偉老師作為山東省遠(yuǎn)程研修組長(zhǎng)，帶領(lǐng)遠(yuǎn)程研修工作坊所有成員遠(yuǎn)赴菏澤單縣和臨沂臨沭，為全省心理專兼職教師做了《師生有效溝通助力學(xué)生成長(zhǎng)》心理輔導(dǎo)報(bào)告，受到大家熱烈歡迎。2023年12月16日，王克偉為高三級(jí)部部分家長(zhǎng)做了《陪孩子走過(guò)高三》家庭教育輔導(dǎo)報(bào)告，被家長(zhǎng)稱為100分鐘的正能量，做好了陪伴孩子的心理準(zhǔn)備！
2023年11月18號(hào)，王克偉老師為高二級(jí)部全體家長(zhǎng)做了《家校協(xié)同助力孩子全面發(fā)展》家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)報(bào)告，贏得家長(zhǎng)歡迎。
2024年1月，王克偉老師作為專家參與點(diǎn)評(píng)的《期末復(fù)習(xí)誰(shuí)主導(dǎo)》的《悅心成長(zhǎng)》視頻，被青島市教育局視頻號(hào)推出，收到廣泛好評(píng)。2023年11月，王克偉老師入選山東省教育廳大中小學(xué)心理健康工作專家指導(dǎo)委員會(huì)。2023年10月，王麗萍老師被評(píng)為青島市中小學(xué)學(xué)科帶頭人。2023年11月，學(xué)校心理中心報(bào)送的《做奔跑的追夢(mèng)人-在心理拓展中凝聚，在團(tuán)隊(duì)游戲中成長(zhǎng)》被評(píng)為山東省教育廳心理健康月特色活動(dòng)。
（八）拓寬家校溝通渠道，增強(qiáng)合育效果
青島五十八中始終堅(jiān)持“以人為本”、“全面育人的”教育理念，大力開(kāi)展家校共育工作。學(xué)校先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校” “山東省示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“青島市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“青島市優(yōu)秀家委會(huì)”“青島市家庭教育示范學(xué)?！钡缺姸鄻s譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校以“人人都是德育形象，事事都是德育資源，處處都是德育陣地”為基本要求，大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷優(yōu)化全員德育機(jī)制，多方位拓寬德育渠道，努力深化學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育工作格局，始終把家委會(huì)建設(shè)和家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)放在學(xué)校工作計(jì)劃的重要位置。
落實(shí)“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，持續(xù)做好家訪、“與家長(zhǎng)面對(duì)面”工作，全面關(guān)注特殊家庭學(xué)生。盡管現(xiàn)代通訊工具越來(lái)越便利，我校始終堅(jiān)持“到學(xué)生家里去”、“邀家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?！钡让鎸?duì)面與家長(zhǎng)交流的工作，全面細(xì)致地了解每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)背景、環(huán)境，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通孩子當(dāng)下的成長(zhǎng)狀態(tài)。針對(duì)一些家庭困難或存在特殊家庭問(wèn)題的學(xué)生，班主任、學(xué)生導(dǎo)師、心理教師和家長(zhǎng)密切配合，關(guān)注學(xué)生的身心健康、成長(zhǎng)成才。青島市教育局報(bào)道了我校孫曉蓓老師的家訪故事。
建立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家委會(huì)，定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議和家長(zhǎng)代表大會(huì)，建立家委會(huì)和學(xué)校定期溝通協(xié)商議事機(jī)制，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督和促進(jìn)作用。本學(xué)年家長(zhǎng)完成了家委會(huì)組織的多次家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，內(nèi)容涉及心理健康教育、課堂聽(tīng)課、學(xué)生安全教育、高初中銜接輔導(dǎo)、校園一卡通、學(xué)生宿舍管理、師生溝通、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)、校友聯(lián)系、課程設(shè)置、作息時(shí)間等方面。學(xué)校給予了高度重視，對(duì)合理建議一一落實(shí)。
學(xué)校邀請(qǐng)家委會(huì)成員參加宿舍用品和校服采購(gòu)小組，在品種選配、招標(biāo)、購(gòu)買(mǎi)、發(fā)放過(guò)程中充分尊重家長(zhǎng)意見(jiàn)。在學(xué)校直升考試、特長(zhǎng)生考試過(guò)程中，家委會(huì)成員全程參與，充當(dāng)社會(huì)監(jiān)督員。藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、成人禮、高三畢業(yè)典禮等重大文體活動(dòng)學(xué)校也邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，體驗(yàn)學(xué)生成長(zhǎng)快樂(lè)。
把心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)與家庭教育引導(dǎo)相結(jié)合，建立家庭教育服務(wù)站，已成為我校家庭教育的一項(xiàng)品牌工作和特色工作。學(xué)校每個(gè)級(jí)部都有一個(gè)心理老師參與級(jí)部管理工作，給級(jí)部家庭教育給予積極地支持和引導(dǎo)。面向家長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)了《如何與孩子進(jìn)行有效的溝通》、《如何看待考試》和《當(dāng)青春期遇上高考，如何做智慧的成長(zhǎng)型父母》等特色專題講座。對(duì)有問(wèn)題，有疑難的家長(zhǎng)，開(kāi)展家庭教育咨詢活動(dòng)，提升了家庭教育的針對(duì)性和有效性。
做好家庭教育經(jīng)驗(yàn)推廣，宣傳家庭教育新理念。通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)、校園網(wǎng)站、青島市家校合作網(wǎng)、青島教育電臺(tái)等媒體渠道，我們積極分享家庭教育的成功案例，普及家庭教育的知識(shí)和科學(xué)理念。王克偉老師多次做客青島教育新觀察欄目，和廣大家長(zhǎng)分享、互動(dòng)有關(guān)親子關(guān)系的話題。我校投稿的《做孩子成長(zhǎng)的引路人》、《家校攜手助力學(xué)校騰飛》、《家校心連心，有愛(ài)有成長(zhǎng)》等多篇家庭教育文章在家校合作網(wǎng)上發(fā)布。
我校各級(jí)家委會(huì)成員與班主任、班委會(huì)一道認(rèn)真策劃，精心發(fā)動(dòng),組織廣大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參與班級(jí)管理、開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程、組織志愿者服務(wù)等等。通過(guò)一系列活動(dòng),各班家委會(huì)團(tuán)結(jié)全體學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)一步密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)校教育的推動(dòng)作用，取得了良好的教育效果。
我校的全環(huán)境全員育人理念、對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛(ài)受到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。在教育局對(duì)局屬學(xué)校教育群眾滿意度調(diào)查中，我高居第一名。
（九）嚴(yán)抓安全工作，深化平安校園建設(shè)
我校突出開(kāi)展安全宣傳教育、安全監(jiān)管、安全隱患治理“三項(xiàng)行動(dòng)”，全力打造一支高素質(zhì)安全管理隊(duì)伍，深化平安和諧校園建設(shè)。
利用校會(huì)、升旗儀式、主題班會(huì)、校園電視臺(tái)、學(xué)校宣傳欄、校報(bào)和專題講座等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的交通安全、防電、防盜、防火、防溺水以及活動(dòng)安全、逃生和衛(wèi)生等方面的教育，提高學(xué)生的防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。
每天對(duì)學(xué)校的安全、衛(wèi)生等存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查，做到了日事日清。我校成立的消防志愿隊(duì)就全校消防設(shè)施進(jìn)行常規(guī)檢查，既鍛煉了隊(duì)伍，又消除了火災(zāi)隱患。
全面加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)管理。嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員出入登記管理制度。加強(qiáng)物防與技防。紅外線監(jiān)控與電子監(jiān)控系統(tǒng)同時(shí)啟用，覆蓋了校園絕大部分區(qū)域，強(qiáng)有力地保障了學(xué)生安全。
扎實(shí)落實(shí)市安全教育平臺(tái)各項(xiàng)活動(dòng)要求，根據(jù)時(shí)事需要，多次下發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，就交通安全、居家安全、上網(wǎng)安全、防火、防盜、防溺水、防傳染病等有關(guān)內(nèi)容通報(bào)家長(zhǎng)，提高學(xué)生家庭安全防范意識(shí)和緊急事件處理技能。
學(xué)校安全工作推進(jìn)網(wǎng)格化和信息化結(jié)合、專題化和常態(tài)化結(jié)合。全體教職員工簽訂安全責(zé)任清單，壓實(shí)主體責(zé)任；借助青島學(xué)安平臺(tái)實(shí)現(xiàn)任務(wù)、清單、臺(tái)賬“一眼清”，覆蓋問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、整改、總結(jié)全過(guò)程。在重大社會(huì)事件的發(fā)生、主題安全日、學(xué)年關(guān)鍵點(diǎn)等節(jié)點(diǎn)時(shí)刻，通過(guò)舉辦校園安全講座、發(fā)放致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信、組織安全應(yīng)急演練和安全教育社會(huì)實(shí)踐、進(jìn)行LED電子屏和電視臺(tái)宣傳等方式加強(qiáng)對(duì)師生員工的專題安全教育；將安全隱患排查及整改、師生員工安全教育常態(tài)化，將高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)迎檢常態(tài)化，在各項(xiàng)安全工作督查中實(shí)現(xiàn)校園安全工作提質(zhì)增效，堅(jiān)決守牢安全底線。在更加規(guī)范、更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)下，我校持續(xù)織密校園安全防控網(wǎng)，營(yíng)造安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境。2023年，袁忠珂副校長(zhǎng)在全市平安校園觀摩暨專題研討培訓(xùn)班做典型發(fā)言；山東省學(xué)校安全協(xié)會(huì)章程規(guī)定，核準(zhǔn)我校為本協(xié)會(huì)會(huì)員單位；我校被山東省學(xué)校安全協(xié)會(huì)授予平安綠色校園群智聯(lián)動(dòng)與協(xié)同防控關(guān)鍵技術(shù)研究科研師范學(xué)校。
（十）落實(shí)衛(wèi)生工作，構(gòu)建和諧育人環(huán)境
明確責(zé)任，完善學(xué)校衛(wèi)生管理長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并伴以“問(wèn)腳機(jī)制”、學(xué)生校長(zhǎng)助理制度補(bǔ)充完善學(xué)校衛(wèi)生工作。結(jié)合實(shí)際，健全應(yīng)急機(jī)制及學(xué)校健康監(jiān)測(cè)和疾病預(yù)防控制體系，面向全校50個(gè)班級(jí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇培訓(xùn)。積極引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生形成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。分工負(fù)責(zé)美化凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。堅(jiān)持每天早讀課前分班落實(shí)校園公共衛(wèi)生打掃和各班室內(nèi)衛(wèi)生打掃，繼續(xù)貫徹執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生量化扣分制度，大大激發(fā)了各班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的打掃力度和效果，校園環(huán)境也得到更好的美化凈化。繼續(xù)實(shí)施校外物業(yè)進(jìn)入校園工程，強(qiáng)化物業(yè)管理，為創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境提供了人力保障。
每日對(duì)校園環(huán)境、傳達(dá)室、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、辦公樓、大公廁、垃圾點(diǎn)等區(qū)域進(jìn)行衛(wèi)生清理消毒。秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，開(kāi)展校園環(huán)境集中清理消毒，消除細(xì)菌、病毒滋生環(huán)境，全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。重點(diǎn)對(duì)教室、宿舍、食堂、廁所等場(chǎng)所以及課桌椅、教學(xué)用具、公共設(shè)施、門(mén)把手等重點(diǎn)部位進(jìn)行全覆蓋消毒，消除了衛(wèi)生死角，對(duì)學(xué)校垃圾點(diǎn)每天進(jìn)行及時(shí)清運(yùn)和消毒。專門(mén)清理下水道、噴泉等雨季積水處，噴灑雷達(dá)滅蚊藥，消殺蚊蟲(chóng)蟲(chóng)卵。在各樓洗手間配齊洗手液、肥皂、紙巾等相關(guān)物資，張貼了七步洗手法圖示。
（十一）加強(qiáng)后勤管理，改善辦學(xué)條件 優(yōu)化育人環(huán)境
抓隊(duì)伍 ，強(qiáng)素質(zhì)，認(rèn)真做好“六個(gè)管理”，后勤人員安全的管理、學(xué)校的教學(xué)設(shè)施管理、學(xué)校校舍管理、食堂食品安全衛(wèi)生管理、學(xué)校財(cái)物的管理、學(xué)校綠化管理等各項(xiàng)工作，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。在財(cái)務(wù)管理方面，堅(jiān)持做到收支兩條線，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，2023年學(xué)校預(yù)算編制合理；維修維護(hù)工作積極主動(dòng)，滿意率高；校園的環(huán)境治理方面，精致管理又上新臺(tái)階；固定資產(chǎn)管理方面，熟練掌握新系統(tǒng)運(yùn)用，管理規(guī)范，確保完好率和使用率。在政府采購(gòu)方面，積極主動(dòng)，了解政策，用好用足政策。完成了政府采購(gòu)5個(gè)項(xiàng)目，自主采購(gòu)10個(gè)項(xiàng)目的采購(gòu)工作；在食堂管理方面，做到嚴(yán)格食品安全，以師生的滿意度作為食堂工作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格選擇供貨商，嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格索證制度，嚴(yán)格操作規(guī)程。最大限度滿足師生的需求。冬季供暖積極主動(dòng)，確保師生供暖。
學(xué)校加大資金的投入，極大地改善了辦公條件，有力地保障了教育教學(xué)的順利開(kāi)展。
高新學(xué)校完成部分苗木的移栽種，完成 了木棧道的粉刷，學(xué)校圍墻護(hù)欄的加固維修，協(xié)調(diào)施工單位進(jìn)行正常的維修維護(hù)工作，有力的促進(jìn)了教育教學(xué)的開(kāi)展。暑期維修維護(hù)及采購(gòu)項(xiàng)目包括：校園道路瀝青鋪設(shè)和會(huì)議室裝修；學(xué)校教學(xué)樓新加裝電梯一部；會(huì)議室的重新裝修及辦公桌椅的更新；信息樓地下暖氣管道的更換及信息樓外墻粉刷；育英湖和秋實(shí)園木棧道和更新工作；辦公樓窗戶的更換工作；7.信息樓室內(nèi)、女生公寓走廓地面的打磨；完成了全校資產(chǎn)系統(tǒng)的升級(jí)改造工作，我校錢(qián)學(xué)松老師被評(píng)為財(cái)政局全市資產(chǎn)管理先進(jìn)個(gè)人。
二、守正創(chuàng)新，升級(jí)創(chuàng)優(yōu)，推進(jìn)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展
在教學(xué)工作上，守正創(chuàng)新，聚焦新高考，探索拔尖創(chuàng)新人才貫通制培養(yǎng)有效路徑，加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。積極穩(wěn)妥推進(jìn)選課走班等新高考背景下的各項(xiàng)管理、評(píng)價(jià)工作；構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才貫通制培養(yǎng)體系，推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)全面創(chuàng)優(yōu)；嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，過(guò)程精細(xì)化管理為教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升提供保障；大數(shù)據(jù)賦能智慧教育教學(xué)，智慧校園建設(shè)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展；深化教學(xué)改革，細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。推進(jìn)新課程改革，師生在各級(jí)教學(xué)比賽中成績(jī)突出；校本教研主題化，系統(tǒng)化，講實(shí)效，繼續(xù)壯大教師發(fā)展共同體；教師培訓(xùn)工作常抓不懈，繼續(xù)教育不斷提升教師專業(yè)水平；加強(qiáng)教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，為拔尖創(chuàng)新人才筑基，繼續(xù)發(fā)揮島城示范引領(lǐng)作用；青年教師培養(yǎng)落實(shí)“四個(gè)更加”，活動(dòng)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，精細(xì)化落實(shí)；繼續(xù)開(kāi)展指向核心素養(yǎng)落地的教研主題，以“深度學(xué)習(xí)”“大概念教學(xué)”為研究課題，積極推動(dòng)教學(xué)改進(jìn)，“教學(xué)研一體”教研模式扎實(shí)有效；作為橫跨青島、紅島、黃島，縱跨小初高的“三地八校一體化”青島市最大的教育集團(tuán)，品質(zhì)立校社會(huì)認(rèn)可度高，探索出“核心工作‘五同’管理，特色工作亮點(diǎn)紛呈”集團(tuán)化辦學(xué)模式，推動(dòng)各成員校均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展；高起點(diǎn)打造一流國(guó)際部，高標(biāo)準(zhǔn)培育國(guó)際化人才；高三教學(xué)守正出新，提升備考“高度”、“精度”“準(zhǔn)度”。本學(xué)期，劉孝雪、趙新華、王麗萍榮獲“青島市中小學(xué)學(xué)科帶頭人”稱號(hào)，孫翠萍、徐文霞、楊家峰、殷美玉被評(píng)為“青島市教學(xué)能手”。劉毅老師被聘為“山東省教育科學(xué)研究院兼職教研員”。
（一）構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才貫通制培養(yǎng)體系，推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)全面創(chuàng)優(yōu)。
為了適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)需求，本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)始建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中，以“全面發(fā)展，突出個(gè)性”為工作原則，在保證培養(yǎng)對(duì)象全面發(fā)展、均衡發(fā)展的前提下，支持學(xué)生在優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域超常規(guī)發(fā)展，具備相對(duì)突出的的創(chuàng)新能力，能夠在學(xué)科競(jìng)賽、高?！皬?qiáng)基計(jì)劃”招生、以及各級(jí)各類創(chuàng)新性活動(dòng)中脫穎而出，為學(xué)生將來(lái)成為科技領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才型打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.課程體系建設(shè)——制定分類分層課程方案。制定《山東省青島第五十八中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程實(shí)施方案》，根據(jù)學(xué)生的不同潛質(zhì)，通過(guò)設(shè)置不同的課程方案，對(duì)學(xué)生分類分層進(jìn)行培養(yǎng)。（1）打造金牌競(jìng)賽課程。面向具有學(xué)科特殊稟賦的學(xué)生，在學(xué)生學(xué)有余力的條件下，學(xué)校開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)競(jìng)賽課程。采取周中集中輔導(dǎo)和周末集中培訓(xùn)的模式。學(xué)校引進(jìn)、聘請(qǐng)奧賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)金牌教練授課。從高一開(kāi)始，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基。（2）建立卓越強(qiáng)基課程。面向綜合成績(jī)優(yōu)秀，有能力有志向沖擊頂尖名校的尖優(yōu)生，我校尖兵教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)設(shè)適合我校學(xué)情的數(shù)學(xué)、物理強(qiáng)基課程，采取周中夯實(shí)基礎(chǔ)、周末拓展提升的的模式。既保證學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)能力不落下，又實(shí)現(xiàn)學(xué)科特長(zhǎng)有發(fā)展。從高一到高三，強(qiáng)基課程不間斷。學(xué)科導(dǎo)師同步跟進(jìn)點(diǎn)評(píng)、測(cè)試，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，拓展學(xué)科視野，為高考奠定能力基礎(chǔ)，為高?！皬?qiáng)基計(jì)劃”校測(cè)進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。（3）開(kāi)設(shè)優(yōu)質(zhì)培優(yōu)課程。面向年級(jí)尖子生，成立卓越班。卓越班教師由學(xué)科骨干教師擔(dān)任，在強(qiáng)基課程的基礎(chǔ)上，卓越班課程將重心放在高考培優(yōu)上，著重于講練結(jié)合和知識(shí)落實(shí)。面向全體同學(xué)開(kāi)設(shè)學(xué)科培優(yōu)講座，在高中能力范圍內(nèi)進(jìn)行適度拓展和加深，讓學(xué)生的素養(yǎng)提升和能力發(fā)展有切實(shí)體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所得。
2.師資隊(duì)伍建設(shè)——加大“尖兵教師”培養(yǎng)力度。尖兵教師的培養(yǎng)是學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校成立尖兵教師團(tuán)隊(duì)，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科教師中遴選青年教師加入團(tuán)隊(duì)。學(xué)校投入資金，創(chuàng)造條件，克服課時(shí)緊張等困難，組織尖兵教師參加清華大學(xué)組織舉辦的“昇華計(jì)劃” 培訓(xùn)，通過(guò)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系、物理系知名教授的授課，進(jìn)一步提升專業(yè)水平。學(xué)校高度重視青島市“尖兵教師”培養(yǎng)計(jì)劃，積極支持尖兵教師積極參加培訓(xùn)。學(xué)校邀請(qǐng)全國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才方面的專家到校開(kāi)設(shè)講座。8月16日，邀請(qǐng)蔡任湘教授開(kāi)設(shè)《強(qiáng)基計(jì)劃背景下優(yōu)生培育，精準(zhǔn)施策》、《以改革的姿態(tài)應(yīng)對(duì)新高考的改革》的高端精彩講座，讓老師們收獲頗多。
3.管理制度建設(shè)---建立三維立體管理體系，探索拔尖創(chuàng)新人才小初高貫通培養(yǎng)機(jī)制。（1）制定《青島五十八中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)管理制度》，建立了“年級(jí)—班級(jí)—團(tuán)隊(duì)”三維立體管理體系；年級(jí)層面做好頂層管理，做好課程的統(tǒng)籌安排和學(xué)生的分流學(xué)習(xí)，優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)師生的積極性；班級(jí)層面做好落實(shí)指導(dǎo)，加強(qiáng)班主任的指導(dǎo)作用，樹(shù)立拔尖創(chuàng)新學(xué)生的榜樣效應(yīng)，建立順暢的家校溝通渠道；團(tuán)隊(duì)層面的共生效應(yīng)，成立競(jìng)賽強(qiáng)基班，強(qiáng)基競(jìng)賽教練擔(dān)任班主任，設(shè)立班級(jí)班委，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主管理。（2）依托青島五十八中附屬初中，探索實(shí)踐“拔尖創(chuàng)新人才小初高貫通培養(yǎng)”機(jī)制。從附屬初中和其它初中選拔一批具備創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，利用節(jié)假日時(shí)間開(kāi)展夏令營(yíng)活動(dòng)，開(kāi)展思維能力培養(yǎng)和綜合素養(yǎng)提升類活動(dòng)，為學(xué)生成為拔尖創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如舉辦2024年“卓越杯”科學(xué)素養(yǎng)冬令營(yíng)。為激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，探索初高中貫通制培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的新路徑，面向參加2024年全市自主招生（強(qiáng)基班）考試的熱愛(ài)祖國(guó)、志向高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)、能力突出、素質(zhì)全面，綜合成績(jī)優(yōu)異的初三年級(jí)學(xué)生，2024年1月27日(周六)上午，舉辦了青島五十八中2024年“卓越杯”科學(xué)素養(yǎng)冬令營(yíng)，近千名學(xué)生報(bào)名參加。1月28日舉行了試卷講評(píng)和頒獎(jiǎng)儀式。受到島城家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)！
4.評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)——過(guò)程評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合。 （1）注重過(guò)程評(píng)價(jià)。實(shí)施“教學(xué)評(píng)一體化”教學(xué)設(shè)計(jì)，全面、即時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師以學(xué)定教，調(diào)整教學(xué)策略，提升課堂效率；作業(yè)“全批全改”，并系統(tǒng)記錄作業(yè)質(zhì)量，及時(shí)反饋，讓學(xué)生同步了解對(duì)知識(shí)的掌握情況及取得的進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生始終保持旺盛的學(xué)習(xí)欲望。（2）健全綜合評(píng)價(jià)。堅(jiān)持“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，注重探究能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、合作精神、社會(huì)責(zé)任感等素質(zhì)的培養(yǎng)，著力落實(shí)核心素養(yǎng)培培育。通過(guò)“卓越文化”引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成“陽(yáng)光、自信、儒雅、大氣”的五八學(xué)生氣質(zhì)。
（二）教學(xué)常規(guī)在規(guī)范嚴(yán)格基礎(chǔ)上完善，過(guò)程精細(xì)化管理為教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升提供保障。
為更好的督促老師們的日常教學(xué)工作，按慣例仍在本學(xué)期期中和期末兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行高一高二年級(jí)任課教師的日常教學(xué)常規(guī)檢查。由基礎(chǔ)年級(jí)和高三年級(jí)骨干教師組成檢查小組，對(duì)老師們的備課、課后反思、作業(yè)、聽(tīng)課筆記、集體備課、校本教研等材料，采用日常檢查和集中檢查結(jié)果采取量化評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合方式。
1.備課方面，本學(xué)期在導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)改革實(shí)踐方面有創(chuàng)新和突破，主要體現(xiàn)在大單元備課教學(xué)改革實(shí)踐和促進(jìn)教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)改革實(shí)踐兩個(gè)方面。老師們的備課材料內(nèi)容詳實(shí)，注重教法的選擇和學(xué)法的滲透，體現(xiàn)課堂中師生活動(dòng)設(shè)計(jì)及意圖。青年教師均有備課本版的備課詳案，既有備課過(guò)程的呈現(xiàn)，也有上課的逐字稿，在二次備課中對(duì)課堂的預(yù)設(shè)很充分，青年教師勤學(xué)篤行，正在茁壯成長(zhǎng)。
2.反思方面，老師們都能夠認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，反思內(nèi)容具體、真實(shí)，從課堂教學(xué)活動(dòng)的組織方式、重難點(diǎn)的突破、學(xué)生學(xué)情的關(guān)注、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行深入思考和總結(jié)，對(duì)改進(jìn)教學(xué)具有很好的參考價(jià)值。青年教師的反思從課前準(zhǔn)備、課堂效果到課后落實(shí)，完整詳實(shí)，是今后教學(xué)工作非常重要的參考資料，還能在原反思的基礎(chǔ)上又進(jìn)行二次反思，針對(duì)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題提出了具有針對(duì)性的改進(jìn)措施，寫(xiě)出“再教設(shè)計(jì)”。以記促思，以思促教，表現(xiàn)出青年教師對(duì)提升自我的不懈追求。
3.聽(tīng)評(píng)課方面，老師們的聽(tīng)評(píng)課認(rèn)真關(guān)注課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等多個(gè)細(xì)節(jié)，多維度學(xué)習(xí)教師課堂教學(xué)狀態(tài)；各校區(qū)各級(jí)部舉行了骨干教師示范課，老師們實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科、跨年級(jí)、跨校區(qū)的聽(tīng)課，有利于學(xué)科融合，有利于學(xué)校教學(xué)整體優(yōu)質(zhì)發(fā)展；師徒結(jié)對(duì)共同成長(zhǎng)，師父用心指導(dǎo)徒弟，每個(gè)徒弟都有專門(mén)的聽(tīng)課本，徒弟虛心向師父學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n，不斷夯實(shí)教學(xué)基本功。
4.作業(yè)批閱方面，作業(yè)布置形式多樣，有基礎(chǔ)鞏固類作業(yè)，有能力提升類作業(yè)，文科還有積累背誦類作業(yè)且非常注重落實(shí)檢查；作業(yè)分層布置，同一學(xué)科在級(jí)部層面上根據(jù)班型和學(xué)情不同布置不同層次的作業(yè)；老師們做到了作業(yè)全批全改，有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，使作業(yè)成為了課堂的有效延伸。針對(duì)作業(yè)批閱中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)，對(duì)日常教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)作用；作業(yè)批閱記錄詳實(shí)、認(rèn)真，既有針對(duì)個(gè)人的情況記錄，又有班級(jí)一段時(shí)間整體的匯總反饋。很多教師對(duì)于學(xué)生的作業(yè)記錄非常細(xì)致，從出現(xiàn)問(wèn)題，到改進(jìn)建議，一點(diǎn)一滴記錄詳實(shí)，很有保存價(jià)值。一段時(shí)間便可以根據(jù)其發(fā)展軌跡，制定出個(gè)性化的指導(dǎo)方案。
5.集體備課方面，集備形式豐富多樣。既有主備人又有集體討論，既有分工合作又有集中研討；集備內(nèi)容充實(shí)有效。在充分分析學(xué)情的基礎(chǔ)上開(kāi)展“教的設(shè)計(jì)和學(xué)的引導(dǎo)”，能結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)明確教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)大單元教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一；校本教研內(nèi)容實(shí)用，有高考情境的專題教研分析，有關(guān)注青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的研究等內(nèi)容。
（三）大數(shù)據(jù)賦能智慧教育教學(xué)，智慧校園建設(shè)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。
貫徹黨的二十大精神及全國(guó)教育大會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體”的重要論述精神，我校牢固樹(shù)立“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，突出“習(xí)慣養(yǎng)成，能力培育”的學(xué)校特色，弘揚(yáng)“讓每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)得到最大程度發(fā)揮”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、提升引領(lǐng)的工作思路，突出“卓越人才培養(yǎng)奠基教育”的學(xué)校特色，全面提升我校學(xué)生以科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新為主要內(nèi)容的核心素養(yǎng)，不斷夯實(shí)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基礎(chǔ)，促進(jìn)我校智慧教育高質(zhì)量發(fā)展。
1.大數(shù)據(jù)賦能教育教學(xué)。學(xué)校結(jié)合信息化教育改革目標(biāo)，利用智慧教育的賦能作用，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)環(huán)境生態(tài)化、教育教學(xué)適性化兩個(gè)方面，探索了智慧教育及大數(shù)據(jù)技術(shù)賦能新高考背景下全新教育模式改革的實(shí)踐路徑。更加突出學(xué)科育人、更加突出以學(xué)生為中心課堂變革與突出多元評(píng)價(jià)課堂變革等特點(diǎn)，堅(jiān)持利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行新型教與學(xué)模式的改革嘗試，將智慧教育賦能精準(zhǔn)教學(xué)真正落到實(shí)處。本學(xué)年，各級(jí)部積極使用數(shù)據(jù)賦能教學(xué)系統(tǒng)，其中智學(xué)網(wǎng)網(wǎng)閱次數(shù)91次，手閱次數(shù)798次，多維度分析學(xué)生階段性檢測(cè)成效，助力教師快速講評(píng)、精準(zhǔn)講評(píng)，幫助學(xué)生快速查找問(wèn)題，生成問(wèn)題問(wèn)題清單，最大限度的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效率及自主學(xué)習(xí)效率的全面提升。
2.完善集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源共享。為解決傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)校的教學(xué)資源相對(duì)較分散，難以有效整合和分享導(dǎo)致的信息孤島，以及集團(tuán)校之間的教學(xué)資源無(wú)法充分共享、運(yùn)用問(wèn)題，學(xué)校積極探索集團(tuán)化辦學(xué)模式下資源共享新形勢(shì)。建立常態(tài)化錄播系統(tǒng)，搭建集團(tuán)校間的優(yōu)質(zhì)資源共享路徑，行成典型優(yōu)秀課例形成資源庫(kù)，供集團(tuán)化辦學(xué)過(guò)程中集團(tuán)校間的優(yōu)秀課例研討，成員校教師可以借鑒其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化核心校-成員?；?dòng)交流，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。完善常態(tài)化錄播系統(tǒng)的使用制度、使用協(xié)議等相關(guān)使用管理制度，做好系統(tǒng)的維護(hù)，促進(jìn)常態(tài)化錄播系統(tǒng)的安全、高效使用。本學(xué)年我校共開(kāi)設(shè)校際間直播共享40余次，錄制常態(tài)化課程資源160余節(jié)，通過(guò)集團(tuán)化優(yōu)質(zhì)資源共享，助力學(xué)校資源的共建共享，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，促進(jìn)我校教育教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
3.落實(shí)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升。學(xué)校認(rèn)真貫徹《教育部等十八部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》，以提高科學(xué)素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以科技創(chuàng)新教育為核心，全面培養(yǎng)和提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。一是開(kāi)設(shè)科技教育課程結(jié)構(gòu)多樣。開(kāi)設(shè)《數(shù)據(jù)與計(jì)算》、《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》等科技相關(guān)的課程，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)和程序設(shè)計(jì)的基本概念和方法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；開(kāi)發(fā)機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等人工智能方向的校本課程，深層次培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力；同時(shí)，將科學(xué)教育與數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，形成多學(xué)科交叉的課程結(jié)構(gòu)。二是組織程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、人工智能競(jìng)賽、世界機(jī)器競(jìng)賽等各類科技競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。三是通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生參與相關(guān)科技應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
（四）深化教學(xué)改革，細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
1.深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)新高考改革。 積極探索“素養(yǎng)立意”新高考背景下課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等工作。開(kāi)展新高考研究活動(dòng)，在繼承的基礎(chǔ)上結(jié)合新要求推陳出新，派遣老師參加高考閱卷。 構(gòu)建了包括校本化的國(guó)家課程、多元化的國(guó)際課程、尖優(yōu)生培養(yǎng)的強(qiáng)基奧賽課程在內(nèi)的七類學(xué)校課程。將藝術(shù)、體育、心理教育作為學(xué)校提升核心競(jìng)爭(zhēng)力新的增長(zhǎng)點(diǎn)，‘心理體育課’助力高中學(xué)生全面發(fā)展”項(xiàng)目獲得全國(guó)教育改革創(chuàng)新獎(jiǎng)。
2．深化課堂教學(xué)方式改革，落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)培育。創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)提綱，促進(jìn)教師理念轉(zhuǎn)變，優(yōu)化課堂模式；研究項(xiàng)目式、大單元教學(xué)模式，引導(dǎo)教師關(guān)注、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。以精心編制導(dǎo)學(xué)案為抓手，促進(jìn)學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)發(fā)生，將目標(biāo)從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)移關(guān)注“學(xué)”上來(lái)。推進(jìn)“校長(zhǎng)、級(jí)部主任、組長(zhǎng)”三級(jí)聽(tīng)課制度，繼續(xù)落實(shí)“先行課”，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升。
3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂教學(xué)有序進(jìn)行。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。教務(wù)處主任每周排班檢查早自習(xí)、教務(wù)處干事不定期抽查每位教師的上課情況(漏課、遲到、提前下課等)并做好記錄，將記錄情況作為教師考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)加以保存，以此確保課堂教學(xué)秩序的有序進(jìn)行。教務(wù)處通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，結(jié)合學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生座談會(huì)等形式，了解教師的課堂教學(xué)情況，確保課堂教學(xué)過(guò)程的有效性，為教師改進(jìn)教學(xué)行為，實(shí)施有效教學(xué)提供了依據(jù)和指導(dǎo)。
4.認(rèn)真組織好各級(jí)各類考試。統(tǒng)一測(cè)試要認(rèn)真命題、組考、制卷、閱卷，保證質(zhì)量。狠抓學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，精心組織各年級(jí)的考試。及時(shí)評(píng)卷，分析反饋，為精準(zhǔn)教學(xué)提供數(shù)據(jù)分析，做好質(zhì)量監(jiān)控。每次測(cè)試結(jié)束后，學(xué)校要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，召開(kāi)師生座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，收集意見(jiàn)，做好階段性教學(xué)工作總結(jié)。
（五）推進(jìn)新課程改革，師生在各級(jí)教學(xué)比賽中成績(jī)突出。
1.以各學(xué)科基地建設(shè)為依托，加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)機(jī)制的研究和探索。組織學(xué)科骨干教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)途徑的研究，探索在新高考背景下學(xué)科特長(zhǎng)生的培育方式。健全機(jī)制、建設(shè)師資隊(duì)伍，通過(guò)多樣化的課程引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，建立學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)的競(jìng)賽課程、自招課程、補(bǔ)弱課程、個(gè)人規(guī)劃課程，利用好導(dǎo)師制、學(xué)長(zhǎng)制、同伴互助等方式促進(jìn)學(xué)優(yōu)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生搭建發(fā)展平臺(tái)。組織學(xué)生積極參加科技活動(dòng)、人文活動(dòng)相關(guān)賽事。本學(xué)期，學(xué)生在各級(jí)比賽中成績(jī)突出，獲得國(guó)家級(jí)16項(xiàng)，省級(jí)9項(xiàng)，市級(jí)1項(xiàng)。分別是：劉敏老師、周子笑老師分別指導(dǎo)學(xué)生在2023中學(xué)生創(chuàng)新英語(yǔ)綜合測(cè)評(píng)中獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；李寧老師、孫登照老師、崔衍東老師、沈遠(yuǎn)聞老師分別指導(dǎo)學(xué)生在第40屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中榮獲得國(guó)家級(jí)復(fù)賽一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)復(fù)賽二等獎(jiǎng)（三人次）；褚佩老師指導(dǎo)學(xué)生在第37屆中國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)初賽一等獎(jiǎng)；公德華老師指導(dǎo)學(xué)生在“語(yǔ)文報(bào)杯·時(shí)代新人說(shuō)”全國(guó)中學(xué)生征文大賽中獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；倪雅文老師指導(dǎo)學(xué)生在2023全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)；呂世勇老師、劉家寶老師、賈志鵬老師分別指導(dǎo)學(xué)生在2023全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；王會(huì)成老師指導(dǎo)學(xué)生在2023全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（預(yù)賽）中獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);孫翠萍老師、由緒巖老師、范振成老師分別指導(dǎo)學(xué)生在第37屆中國(guó)化學(xué)奧林匹賽（初賽）中獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；崔雨老師指導(dǎo)學(xué)生在第19屆“外研社杯”全國(guó)中學(xué)生外語(yǔ)素養(yǎng)大賽全國(guó)總決賽中獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；魏靈霞老師、孫欽芬老師分別指導(dǎo)學(xué)生在第二十一屆“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽中獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)；劉佳文老師指導(dǎo)學(xué)生在2023中學(xué)生創(chuàng)新英語(yǔ)綜合測(cè)評(píng)中獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)；孟祥連老師、袁珊老師、鄶麗紅老師分別指導(dǎo)學(xué)生在第20屆外研社杯大賽山東省決賽中獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)；郭欣怡老師指導(dǎo)學(xué)生在2023年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽中獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)；殷美玉老師指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)；王廣通老師指導(dǎo)學(xué)生在2023年“青島市普通中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)”中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。姜珊老師獲得了“2023年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（山東省賽區(qū)）優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)”稱號(hào)；安仕鳳老師獲得了語(yǔ)文教學(xué)與研究雜志社“第十八屆全國(guó)語(yǔ)文教師“四項(xiàng)全能”稱號(hào)。李寧老師被山東物理學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，
2.實(shí)施“強(qiáng)課提質(zhì)”活動(dòng)，優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式，教師在各級(jí)教學(xué)比賽中成績(jī)突出。高效課堂打造促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方式方法，探索輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教研質(zhì)量水平，課堂教學(xué)質(zhì)量又有新提升。優(yōu)質(zhì)課等各類教學(xué)大賽中捷報(bào)頻傳。本學(xué)期，教師在各級(jí)教學(xué)比賽中成績(jī)突出，榮獲國(guó)家級(jí)1人，省級(jí)6人，市級(jí)12人。邵杰老師的《how to write a dialogue》在“一師一優(yōu)課”比賽中獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；曲澤華、王洪娜、包翠霞老師的作品《雙線擺碰撞探究水平方向“動(dòng)量守恒定律”教具》和袁政道、王洪娜、崔衍東老師的作品《探究“平行板電容器電容與極板間距和正對(duì)面積定量關(guān)系”教具》均在2023年山東省中小學(xué)（幼兒園）優(yōu)秀自制教（玩教）具評(píng)選活動(dòng)中獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)；11位教師在2023年優(yōu)質(zhì)課中獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)總數(shù)位列局屬高中第一位，姜珊、王麗麗、王會(huì)成、周淑娟、張筍、柳虹、方正等7位教師獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，李寧、徐麗、劉毅、李旭東等4位老師獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)；15位教師在2023年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，公德華、董世川、周淑娟、匡慧媛、徐麗、劉毅、方正、車(chē)愛(ài)華、宋冠勇、鄒征征等10位老師獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，王澤耀、丁曉彥、李寧、丁岳林、種一諾等5位老師獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。陳蓓蓓老師在青島市中小學(xué)教師實(shí)踐教學(xué)能力大賽中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。
3.各級(jí)公開(kāi)課、研究課、城鄉(xiāng)交流課等百花齊放。本學(xué)期，教師開(kāi)課有省級(jí)公開(kāi)課2節(jié)，市級(jí)公開(kāi)課7節(jié)，校際間交流課1節(jié)。分別是：包翠霞老師在2023“山東省互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展工程”省級(jí)課例點(diǎn)評(píng)中點(diǎn)評(píng)課例《法拉第電磁感應(yīng)定律》，李翠玲、包翠霞老師開(kāi)設(shè)省級(jí)公開(kāi)課《楞次定律創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)》；劉玉霞老師開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課《學(xué)習(xí)筆記流動(dòng)分享站》；姜箐老師開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課《基于真實(shí)情境的微粒間的相互作用專題復(fù)習(xí)》；包翠霞老師開(kāi)設(shè)市級(jí)交流課《原創(chuàng)試題命制思路展示》，崔衍東老師開(kāi)設(shè)市級(jí)交流課《固體》；呂世勇老師開(kāi)設(shè)市級(jí)名師開(kāi)放課《解析幾何創(chuàng)新題解析》；孫翠萍老師開(kāi)設(shè)市級(jí)名師開(kāi)放課《水溶液中的離子反應(yīng)與平衡》；王廣通老師開(kāi)設(shè)市級(jí)研究課《兩宋的政治和軍事》；張靜雯老師開(kāi)設(shè)校際間交流課《人與神話文學(xué)的緣起》——《風(fēng)俗通》（節(jié)選）《女?huà)z造人》《故事新編·補(bǔ)天》對(duì)比閱讀。這些老師教育理念先進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注大單元整體設(shè)計(jì)，以深厚的學(xué)科素養(yǎng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功，有效整合教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用教學(xué)方法策略，教學(xué)效果顯著，有獨(dú)特的教學(xué)特色和風(fēng)格。
（六）校本教研主題化，系統(tǒng)化，講實(shí)效，繼續(xù)壯大教師發(fā)展共同體。
1.校本教研突出實(shí)效性、系統(tǒng)性，“動(dòng)車(chē)型”學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)展。系列讀書(shū)實(shí)踐工程全員參與，助力教師可持續(xù)發(fā)展。為了幫助一線教師向研究型、學(xué)者型專業(yè)發(fā)展方向邁進(jìn)，推動(dòng)我校課堂教學(xué)向更高效、科學(xué)、生動(dòng)的方向發(fā)展，提升三處一室服務(wù)質(zhì)量水平，在2023年暑假前夕，學(xué)校為一線教師和職員分別購(gòu)買(mǎi)了《基于問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式與探究式課堂教學(xué)法》和《工作的本質(zhì)》，并在寒假前布置了結(jié)合自己的崗位工作實(shí)踐完成讀書(shū)心得的要求。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校組織評(píng)審團(tuán)，按照匿名雙評(píng)的方式，對(duì)老師們上交的讀書(shū)心得進(jìn)行了嚴(yán)格的甄選，最終結(jié)果是：在教師評(píng)比中，等22人獲暑假讀書(shū)實(shí)踐工程一等獎(jiǎng)，王會(huì)成等29人獲二等獎(jiǎng)，郝飛飛等47人獲三等獎(jiǎng)；在職員評(píng)比中，宋曉彬等5人獲一等獎(jiǎng)，茍乃英等8人獲二等獎(jiǎng)，郭素萍等7人獲三等獎(jiǎng)。學(xué)校表彰獲獎(jiǎng)教師，并從中選出代表在“教師論壇”上發(fā)言。教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重中之重，讀書(shū)是教師成長(zhǎng)的源頭活水，青島五十八中讀書(shū)實(shí)踐工程很好地保持了教師的活力、促進(jìn)了教師的可持續(xù)發(fā)展。
2.主題教師論壇，多角度多側(cè)面促進(jìn)教師們互助共同成長(zhǎng)。主題教師論壇，多角度促進(jìn)同伴互助共同成長(zhǎng)。本學(xué)期，圍繞讀書(shū)反思、學(xué)科素養(yǎng)落地、學(xué)科組建設(shè)、青年教師成長(zhǎng)等主題，共舉行了1次教師論壇?！熬n提質(zhì) 強(qiáng)基培優(yōu)”第70期教師論壇日程 2023年8月17日2月16日上午舉行的主題為“聚焦立德樹(shù)人 厚植教育情懷” 第69期教師論壇，校級(jí)名師工作室代表教師包翠霞和物理奧賽教練李寧老師分別作了題為《明使命 擔(dān)責(zé)任 為教學(xué)改革深化貢獻(xiàn)積極力量 》、《尖子生培養(yǎng)的實(shí)踐與探索》的精彩發(fā)言。2023年12月21日“以賽促學(xué) 強(qiáng)課提質(zhì)”第71期教師論壇。青年教師基本功比賽一等獎(jiǎng)代表呂佳諾、王廣通做了題為《向下扎根，向上生長(zhǎng) 》《既務(wù)斯業(yè)，必專其工》的成長(zhǎng)分享。兩位老師的發(fā)言都展現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)熱愛(ài)，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)學(xué)校和前輩教師的感激之情?；竟Ρ荣愒u(píng)委（師父）代表李君和包翠霞老師分別做了《用相信撬動(dòng)未來(lái)》 《知要求 明責(zé)任 勤篤行 求創(chuàng)新》的交流，尖兵教師代表崔衍東的發(fā)言是《獨(dú)行疾，眾行遠(yuǎn) 》，他匯報(bào)了入職兩年來(lái)，在研究物理強(qiáng)基和奧賽的道路上如何攻堅(jiān)克難從而走向成熟的心路歷程。不同的角度不同的側(cè)重共同的精彩，這些發(fā)言都給人留下深刻的印象。教師論壇，作為我校校本教研的重要載體，不斷發(fā)揮同伴互助、榜樣垂范、傾聽(tīng)借鑒、共同提升的作用。
（七）教師培訓(xùn)工作常抓不懈，繼續(xù)教育不斷提升教師專業(yè)水平。
本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，滿足教師專業(yè)發(fā)展的需求，學(xué)校圍繞“核心素養(yǎng)落地”、“深度學(xué)習(xí)”、“高考改革政策解讀與應(yīng)對(duì)”、“新高考背景下的教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升”“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”等主題投入大量資金支持各科教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)心得總結(jié)交流工作。組織骨干教師參加青島市“強(qiáng)基計(jì)劃”教練培訓(xùn)，市青年教師“菁英計(jì)劃”培養(yǎng)工程。參訓(xùn)教練員聆聽(tīng)奧賽名校校長(zhǎng)、國(guó)際金牌教練專題報(bào)告，與名校奧賽教練教學(xué)觀摩與交流，參加學(xué)科奧賽理論課程學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)水平不斷提高。本學(xué)期，一線教師分學(xué)科外出培訓(xùn)94人次。
1.國(guó)家級(jí)13次。 李曉玉、林瑤、藍(lán)蓉、郭雙雙、董世川等13人到煙臺(tái)參加了由篤信新起點(diǎn)（北京）教育科技研究院組織的“三新背景下高中語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)策略研討會(huì)”的培訓(xùn)，安仕鳳、榮子敬等老師參加了2023年普通高中三科統(tǒng)編教材國(guó)家級(jí)師范培訓(xùn)（選擇性必修）（線上）。鄶麗紅、周子笑、劉晴慧、高伊婷老師去杭州學(xué)軍中學(xué)參加了高中外語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩示范暨優(yōu)秀教學(xué)課例展示活動(dòng);由封強(qiáng)校長(zhǎng)帶隊(duì)，藍(lán)蓉、孫曉蓓、于茜、李雨桐等9位老師去湖北襄陽(yáng)參加了第24屆卓越校長(zhǎng)峰會(huì)暨卓越高中九大學(xué)科備考研討會(huì);蔡紅英、薛琦、李偉、劉小涵、高瑩瑩、劉昱君、張靜雯老師去海南參加了第25屆卓越校長(zhǎng)峰會(huì)暨首屆卓越中學(xué)語(yǔ)文論壇，孫曉蓓、楊磊、王澤耀、褚佩、李寧老師去鄭州參加了四屆卓越班主任論壇，安仕鳳老師去濟(jì)南參加了高中語(yǔ)文“新課標(biāo)、新教材”教學(xué)展示暨名家論語(yǔ)文研討活動(dòng)、去廣州參加了第五屆新教材教學(xué)研討會(huì)、第八屆全國(guó)“高精準(zhǔn)”新高考備考研討會(huì)（線上）、c9濟(jì)南語(yǔ)數(shù)英全國(guó)會(huì)議（線上），褚佩老師去濟(jì)南參加了第一期高中化學(xué)新高考命題研修班培訓(xùn)，王峰老師參加了聚焦核心素養(yǎng) 走向教學(xué)創(chuàng)新成果分享。
2.省級(jí)7次。呂世勇、劉玉霞、吉芳芳、孫輝老師參與了2024屆高三備考研討暨高考模擬試題命制技術(shù)高端培訓(xùn)，沈遠(yuǎn)聞老師參加了昇華計(jì)劃培訓(xùn)，劉昱君、呂佳諾、孫喆等老師參加了2023山東省中學(xué)生班主任培訓(xùn)（線上），劉玉霞、吉芳芳老師去日照參加了2024屆高三備考研討，姜菁老師去濟(jì)南參加了高中化學(xué)第一期命題研修，孫曉蓓老師參加了山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革項(xiàng)目培育與推進(jìn)研討會(huì)，崔衍東老師去濟(jì)南平陰深泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加省級(jí)工作坊實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
3.市級(jí)15次。25位三個(gè)年級(jí)青年教師到平度參加了青島市教育局局屬學(xué)校考錄教師培訓(xùn)班，藍(lán)蓉、崔衍東、郭怡老師去重慶一中、重慶南開(kāi)中學(xué)參加了青島市高中骨干教師培訓(xùn)，郭怡老師參加了青島市高中地理骨干教師培訓(xùn)，謝冰老師參加了晟華計(jì)劃培訓(xùn)，于春艷老師去上海參加了青島市高中歷史學(xué)科骨干教師研修班、去平度參加了青島市高三歷史骨干教師“知識(shí)梳理成體系“教學(xué)能力提升培訓(xùn)班，劉皓元、宋好文、李陽(yáng)、翟隆翔、陳蓓蓓等青年教師參加了青島市強(qiáng)基計(jì)劃教練員專業(yè)素養(yǎng)提升課程，呂佳諾老師參加了青島市2023年高中校本精品課程建設(shè)培訓(xùn)研討會(huì)，姜珊、安仕鳳老師參加了青島市中小學(xué)科研訪學(xué)工作站高級(jí)研修斑，姜菁、孫輝老師參加了青島市高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，李曉玉、王麗麗、董世川老師參加了一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)，李翠玲老師參加了青島市高三骨干教師“知識(shí)梳理成體系”教學(xué)能力提升培訓(xùn)，蔡紅英老師參加了第一屆全國(guó)高中語(yǔ)文命題能力研討會(huì)，趙新華、鄶麗紅、魏靈霞老師參加了2023年山東省互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展工程青島市市級(jí)專家培訓(xùn)班，魏靈霞老師參加了青島市高三語(yǔ)文骨干教師“知識(shí)梳理成體系”教學(xué)能力提升培訓(xùn)。
這些培訓(xùn)，切實(shí)推動(dòng)了教師發(fā)展研究工作，為努力建設(shè)一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍不斷提供專業(yè)營(yíng)養(yǎng)。
（八）加強(qiáng)教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，為拔尖創(chuàng)新人才筑基，繼續(xù)發(fā)揮島城示范引領(lǐng)作用。
提升教師素養(yǎng)，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。我校作為青島市首批中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，始終把教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)工作，尤其重視青年教師培養(yǎng)，聚焦教師學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展和教育教學(xué)能力提升，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精進(jìn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、實(shí)干創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推進(jìn)五八教育更快更好發(fā)展。在2022年1月被評(píng)為山東省教科院教師專業(yè)發(fā)展研究基地后，繼續(xù)著力教師梯隊(duì)培養(yǎng)培訓(xùn)，在全市乃至全省起到的示范、輻射和引領(lǐng)作用。
1.重視加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)，提升教師素養(yǎng)，為拔尖創(chuàng)新人才筑基。 通過(guò)“青年教師菁英計(jì)劃”、“骨干教師培養(yǎng)工程”和“青島名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”，造就一支適合我校教育發(fā)展需要的特色教師梯隊(duì)。.成立學(xué)校名師工作室并制定工作管理機(jī)制，充分發(fā)揮名師示范帶頭作用。探索有效提升教師“創(chuàng)新素養(yǎng)培育能力”的實(shí)踐路徑。 1.邀請(qǐng)蔡仁湘等專家分別做了《強(qiáng)基計(jì)劃背景下優(yōu)生培育，精準(zhǔn)施策》、《以改革的姿態(tài)應(yīng)對(duì)新高考的改革》的高端精彩講座，讓老師們收獲頗多。組織“研深度學(xué)習(xí)，培高階思維育，核心素養(yǎng)”的主題校本教研，組織骨干教師展示課，通過(guò)觀摩、評(píng)課，共同研討在課堂教學(xué)中如何落實(shí)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
2.繼續(xù)發(fā)揮島城高中教學(xué)改革的引領(lǐng)作用，轉(zhuǎn)型升級(jí)，全面創(chuàng)優(yōu)。作為市教育局遴選的“青島市高中學(xué)科教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)基地”、首批“青島市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?！?，我校篤實(shí)履行名校責(zé)任。2023年12月12日，青島市“轉(zhuǎn)型升級(jí)、全面創(chuàng)優(yōu)”——走進(jìn)青島五十八中暨強(qiáng)基計(jì)劃高?！叭敝v壇、青島“悅見(jiàn)”活動(dòng)”在我校召開(kāi)，來(lái)自青島市教育局、市教科院、市招考院、區(qū)市教體局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及高中學(xué)校校長(zhǎng)參加上午的會(huì)議，市教育局副局長(zhǎng)項(xiàng)駿出席會(huì)議并講話?；顒?dòng)中，我校從學(xué)科基地建設(shè)、優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)經(jīng)歷和教學(xué)常規(guī)管理三方面對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行了交流分享，與會(huì)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們給予高度評(píng)價(jià)。11月3日下午，青島市首屆“菁英計(jì)劃”物理組展示課活動(dòng)在青島五十八中成功舉行?！拜加⒂?jì)劃”物理組成員、我校教師曲澤華進(jìn)行了授課展示，“菁英計(jì)劃”物理組導(dǎo)師和全體成員參加活動(dòng)，學(xué)校黃偉杰書(shū)記及部分學(xué)科專家參與了評(píng)課指導(dǎo)。菁英計(jì)劃導(dǎo)師組組長(zhǎng)、青大教授王清濤老師對(duì)本節(jié)課中使用的信息技術(shù)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)給予了肯定。
3.通過(guò)名班主任工作室、名師工作室、教學(xué)研討會(huì)等方式在全市范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)基地的典型引領(lǐng)，有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校的示范帶動(dòng)作用以及骨干教師的專業(yè)指導(dǎo)作用。在各類學(xué)術(shù)研討、學(xué)科教研會(huì)上都有我校教師示范交流的身影。本學(xué)期，學(xué)科教學(xué)研討中，我校老師發(fā)言國(guó)家級(jí)2次，省級(jí)1次，市級(jí)20次：于春艷老師青島市教育科學(xué)研究院組織的教研活動(dòng)中做了題為《一輪復(fù)習(xí)策略》的發(fā)言，劉玉霞老師在青島市一輪復(fù)習(xí)研討中做了題為《追求精細(xì)內(nèi)化涵養(yǎng)--備考方向探析》的發(fā)言，包翠霞老師在青島市原創(chuàng)試題展示中做了題為《原創(chuàng)試題命制思路展示》的發(fā)言，在山東省互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展工程高中物理現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)做了題為《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新》的發(fā)言，呂世勇老師在青島市二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)中做了題為《圓錐曲線專題分析》的發(fā)言，姜珊老師在李滄區(qū)教學(xué)節(jié)活動(dòng)中做了題為《“教”出收獲，“研”出精彩》的發(fā)言，在青島市教研活動(dòng)發(fā)言中做了題為《強(qiáng)基助力教師成長(zhǎng)》的發(fā)言，姜菁老師在青島市高三化學(xué)教師培訓(xùn)中做了題為《高中化學(xué)新高考命題研修心得》的發(fā)言，孫曉蓓老師在走進(jìn)青島五十八中暨強(qiáng)基計(jì)劃高?！叭敝v壇 青島“悅見(jiàn)”活動(dòng)中做了題為《精細(xì)培養(yǎng) 卓越領(lǐng)航》的發(fā)言，孫萍老師在第十八屆全國(guó)化學(xué)課程與教學(xué)論學(xué)術(shù)年會(huì)中做了題為《促進(jìn)學(xué)生建模能力發(fā)展的原電池單元教學(xué)研究》的發(fā)言，徐麗老師在青島市高中化學(xué)教研活動(dòng)中做了題為《基于大概念的高中化學(xué)化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究》的發(fā)言，在聚焦分層教學(xué)，建構(gòu)虛擬班級(jí)——李滄區(qū)教學(xué)校長(zhǎng)業(yè)務(wù)交流會(huì)中做了題為《研究命題方向，關(guān)注課程設(shè)計(jì)》的發(fā)言，楊磊老師在青島市高中生物高考備考研討會(huì)中做了《千帆競(jìng)速，百舸爭(zhēng)流》的發(fā)言，王連海老師在青島市教育科學(xué)研究院教研活動(dòng)中做了題為《夯實(shí)基礎(chǔ) 顆粒歸倉(cāng)》的主題發(fā)言，賈志鵬在青島市數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中做了題為《大單元理念下的高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略》的主題發(fā)言，車(chē)愛(ài)華老師在“知識(shí)梳理成體系”青島市高三備課組長(zhǎng)培訓(xùn)中做了題為《固本致遠(yuǎn)，篤行不怠》的發(fā)言，邵杰老師在環(huán)大西洋高考聯(lián)盟 中國(guó)高考的世界性影響中做了題為《高三學(xué)生怎樣備考》的發(fā)言，鄒文娟老師在青島市高中生物學(xué)科骨干教師“知識(shí)梳理成體系”教學(xué)能力提升培訓(xùn)中做了題為《守正創(chuàng)新》的發(fā)言，鄶麗紅老師在教科院英語(yǔ)教研室高三一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)中做了題為《惟實(shí)勵(lì)新，行穩(wěn)致遠(yuǎn)》的發(fā)言，郭欣怡老師在青島典型教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中做了題為《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》的發(fā)言，陳鵬先老師在局屬學(xué)?；A(chǔ)年級(jí)集體備課展示交流中做了題為《激素的調(diào)節(jié)過(guò)程》的發(fā)言，魏靈霞老師在青島市高三語(yǔ)文骨干教師“知識(shí)梳理成體系”教學(xué)能力提升培訓(xùn)中做了題為《抓住問(wèn)題，精準(zhǔn)提升》的發(fā)言。孫凡懿老師在高三一輪復(fù)習(xí)——一道題里看乾坤中做了題為《時(shí)代鏡像，以圖證史 ——從宣傳畫(huà)探究圖片賞析題的解題思路》的講座，孫曉蓓老師在QTV教育頻道中做了題為《語(yǔ)文學(xué)科如何精準(zhǔn)提升拿高分》的講座，在青島晚報(bào)小記者講座中做了題為《作文出彩的小技巧》的講座，在青島市青年教師經(jīng)驗(yàn)分享中做了題為《青年教師交流》的講座，邵杰老師在太平洋名校高中聯(lián)盟舉辦的高中學(xué)生的高考突破中做了題為《how to motivate high achievers》的講座。
（九）青年教師培養(yǎng)落實(shí)“四個(gè)更加”，活動(dòng)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，精細(xì)化落實(shí)。
青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái)，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)青年教師成長(zhǎng)的良好環(huán)境，安排學(xué)校骨干教師作做他們的指導(dǎo)老師，建立師徒關(guān)系，由2位師傅負(fù)責(zé)每位青年教師課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)和班主任工作的全程指導(dǎo)。以備課組為單位加強(qiáng)校本研修活動(dòng)，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)平臺(tái)和參與機(jī)會(huì)，形成共研共學(xué)的教學(xué)研討氛圍。本學(xué)期，丁旭東、王麥斌、曲澤華、王晨程入選青島市2023年青年教師精英計(jì)劃培養(yǎng)工程。青年教師安仕鳳老師獲得“王山業(yè)青島名師工作室高中語(yǔ)文原創(chuàng)命題比賽一等獎(jiǎng)”，范榕老師獲得青島市“優(yōu)秀微課獎(jiǎng)”，陳蓓蓓老師獲得了青島市教育局人事處授予的“教壇新秀”稱號(hào)。作為島城名校，我校在青年教師培養(yǎng)上以“四個(gè)更加”為工作目標(biāo)，活動(dòng)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，精細(xì)化落實(shí)。
1.骨干示范， 薪火相傳——開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)。為進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提升五八課堂品質(zhì)，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，2023年10月——11月，開(kāi)展了為期兩個(gè)月的骨干教師示范課活動(dòng)，教育集團(tuán)所屬各高中校區(qū)教師、附屬初中（棗山中學(xué)）部分教師以及來(lái)校實(shí)習(xí)教師，通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，共同參與了課程觀摩與交流研討活動(dòng)。本次骨干教師示范課活動(dòng)是青島五十八中教育集團(tuán)“教研一體化”系列活動(dòng)之一，為集團(tuán)內(nèi)教師跨校區(qū)、跨學(xué)科、跨學(xué)段教學(xué)研討搭建了平臺(tái)，極大地促進(jìn)了各校區(qū)教師教育教學(xué)理念的提升和專業(yè)授課水平的提高。
為使青年教師更深入地理解每一堂好課，學(xué)校每節(jié)展示課后都安排了評(píng)課解讀與交流研討環(huán)節(jié)。教研組教師先從學(xué)科角度進(jìn)行解讀，再邀請(qǐng)校內(nèi)專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行跨學(xué)科點(diǎn)評(píng)，最后由青年教師深入分享自己的困惑與收獲。課堂上，骨干教師基于深度學(xué)習(xí)理論，以培養(yǎng)學(xué)生高階思維和提高創(chuàng)新能力為目標(biāo)，根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，呈現(xiàn)了一堂又一堂精彩紛呈的課程，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。骨干教師們深厚的專業(yè)積累、獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格以及高超的課堂駕馭能力，更是讓給聽(tīng)課的青年老師們大開(kāi)眼界。受益匪淺。
2.以賽促學(xué) 強(qiáng)課提質(zhì)——組織2023年青年教師基本功（模擬上課）比賽。落實(shí)學(xué)校工作“更加嚴(yán)格、更加規(guī)范、更加精細(xì)、更加務(wù)實(shí)”的要求。組織業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)做到方案先行—賽前動(dòng)員——賽中謹(jǐn)嚴(yán)——賽后反思——表彰優(yōu)秀——論壇分享——精彩回放——二次反思——整理總結(jié)——匯編成冊(cè)。為進(jìn)一步夯實(shí)青年教師教學(xué)基本功，助力青年教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提升五八課堂品質(zhì)，著力構(gòu)建更加優(yōu)質(zhì)、更加高效、充滿激情的生本課堂。12月上旬，我校舉行2023年青島五十八中青年教師基本功（模擬上課）比賽，2023年全體新入職教師36人參加比賽。學(xué)校封強(qiáng)副校長(zhǎng)進(jìn)行了賽前動(dòng)員，教導(dǎo)處宋麗瑄副主任具體組織實(shí)施，各學(xué)科專家進(jìn)行了指導(dǎo)評(píng)課。比賽采用模擬授課形式進(jìn)行，時(shí)間15分鐘，主要考察青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、板書(shū)（粉筆字）、語(yǔ)言表達(dá)等教學(xué)綜合能力。 比賽結(jié)果：呂佳諾等12人一等獎(jiǎng)，趙鵬飛等21人二等獎(jiǎng)，沈遠(yuǎn)聞等3人三等獎(jiǎng)。
12月21日下午，在報(bào)告廳舉行了2023年青年教師基本功比賽表彰會(huì)暨“以賽促學(xué) 強(qiáng)課提質(zhì)”第71期教師論壇。 全體教職工參會(huì)，封強(qiáng)副校長(zhǎng)主持。基本功比賽一等獎(jiǎng)代表（呂佳諾、王廣通）以及評(píng)委代表（李君和包翠霞）分別進(jìn)行了賽后總結(jié)發(fā)言。呂佳諾老師從“向下扎根，深化理想內(nèi)涵”、“向上生長(zhǎng)，拒絕自我設(shè)限”、“根深才能葉茂，本固方可枝榮”三個(gè)層次抒發(fā)自己人職三個(gè)月以來(lái)的心路歷程，感謝前輩的傾情指導(dǎo)付出，讓自己快速成長(zhǎng)。賽后及時(shí)反思。模擬授課后，每位青年教師都根據(jù)評(píng)委老師們的意見(jiàn)和建議，對(duì)自己的模擬上課各流程環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行了反思，撰寫(xiě)了心得感悟，表彰后舉行教師論壇，一等獎(jiǎng)模擬上課回放觀摩，二次反思。教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)，并組織編輯成冊(cè)，供青年教師相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同快速成長(zhǎng)。
3.他山之石，琢己身之玉——召開(kāi)青年教師五三”完成情況反饋暨獲獎(jiǎng)“教育敘事”交流座談會(huì)。為了進(jìn)一步激發(fā)青年教師教育創(chuàng)新思維，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師成長(zhǎng)，2024年1月10日晚，舉行了2024年青年教師座談會(huì)，主要內(nèi)容是“五三”完成情況反饋暨獲獎(jiǎng)“教育敘事”分享交流，為青年教師搭建一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題的平臺(tái)。勉勵(lì)青年教師們虛心求教，刻苦勤奮，也對(duì)青年教師提出要求：明確目標(biāo)，做好規(guī)劃；勇于擔(dān)當(dāng)，攻堅(jiān)克難；刻苦努力，誓爭(zhēng)一流。本次座談會(huì)寄托了學(xué)校對(duì)青年教師的殷切期望，也讓青年教師對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)知。青年教師們表示：將努力做思而行之的行動(dòng)者，當(dāng)攻堅(jiān)克難的奮斗者，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身職業(yè)教育事業(yè)，護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)，助力青春翱翔，為青島五十八中的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
建設(shè)素質(zhì)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍，深度打造的高效激情課堂，學(xué)校要繼續(xù)搭建青年教師匯報(bào)課、骨干教師展示課、教學(xué)名師開(kāi)放課等各類教研平臺(tái)，不斷改革創(chuàng)新，提升教育教學(xué)水平，加快青年“一年成型，三年成熟，五年成才”的步伐，為促進(jìn)學(xué)校持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展繼續(xù)砥礪前行。
（十）繼續(xù)開(kāi)展指向核心素養(yǎng)落地的教研主題，以“深度學(xué)習(xí)”“大概念教學(xué)”為研究課題，積極推動(dòng)教學(xué)改進(jìn)，“教學(xué)研一體”教研模式扎實(shí)有效。
1.本學(xué)期我校的教研主題是基于“教學(xué)評(píng)一體化”的教學(xué)實(shí)踐，為此在學(xué)期初我校舉辦了三校教研組聯(lián)合大教研，老師們共同研究課標(biāo)，交流2023年高考題，討論三年一體化的教學(xué)，為新學(xué)年的教學(xué)指明方向，為新高三的沖刺給出建議，為教學(xué)評(píng)一體化的實(shí)踐打下基礎(chǔ)。以“教學(xué)評(píng)一體化”為切入口，我校組織了一系列的教學(xué)研究工作，有骨干教師示范課、教育教學(xué)工作會(huì)、初高中銜接研究活動(dòng)等，通過(guò)系列教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，將教學(xué)研究工作的實(shí)效性推到一個(gè)新的高度。各備課組骨干教師的示范課不僅展示了五八教師精湛的課堂教學(xué)魅力，還為教師跨學(xué)段、跨學(xué)科、互觀互學(xué)和交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，發(fā)揮了模范帶頭作用。本次活動(dòng)五十八中附屬棗山中學(xué)的教師也參與，并且在課后評(píng)課環(huán)節(jié)參與研討，為拔尖創(chuàng)新人才的貫通式培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。此外，我校還接待了青島二十六中、青島超銀中學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)聽(tīng)課、參觀和研討活動(dòng)，為做好初高中高效銜接，為學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活做好準(zhǔn)備工作。
2.全校開(kāi)展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課題研究順利結(jié)題，科研氣氛濃厚，主持人隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。本學(xué)期，順利結(jié)題的課題有市級(jí)2項(xiàng)。青島市教育學(xué)會(huì)2023年度教育研究課題結(jié)題2項(xiàng)，分別有名家項(xiàng)目：李曉玉主持的《新課標(biāo)背景下高中文言文教學(xué)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究》，結(jié)題時(shí)間2023-10-19。本學(xué)期，正在研究或研究接近尾聲的課題有6項(xiàng)，其中省級(jí)2項(xiàng)，市級(jí)7項(xiàng)。具體：（1）省級(jí)的有2項(xiàng)：逄志貞主持的山東省教育教學(xué)研究課題“基于提升學(xué)生思維認(rèn)知能力的高中思政課議題式深度教學(xué)實(shí)踐研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：2020JXY134 2020年12月份通過(guò)立項(xiàng)）；《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在普通高中業(yè)務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用研究》（丁旭東，課題編號(hào)2021YB116）。（2）市級(jí)在研的青島市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題 3項(xiàng)，分別是《普通高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材三年一體化建設(shè)與實(shí)施路徑實(shí)踐探索》（主持人：宋麗瑄）、《高中生自我價(jià)值感與學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系及其干預(yù)研究》（主持人：王克偉）、《基于培育學(xué)科核心素養(yǎng)的高中思政課議題式深度教學(xué)實(shí)踐研究 》（主持人：陳瞻）。孫帥主持的青島市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題《基于高階思維能力發(fā)展的高中生物問(wèn)題式教學(xué)》課題（2022年12月立項(xiàng)）。王克偉主持的《家校協(xié)同視域下高中學(xué)生心理健康問(wèn)題的預(yù)防及干預(yù)機(jī)制》課題（2021年12月，立項(xiàng)單位：青島市教育學(xué)會(huì)）。《新高考背景下普通高中課程教學(xué)改革研究》（李寧，課題編號(hào)3702054），《數(shù)值模擬在物理教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用》（李寧，課題編號(hào)JCHKT2023128）。
3.教育科研與讀書(shū)寫(xiě)作相結(jié)合，教學(xué)研究論文質(zhì)量數(shù)量明顯提升，
“教學(xué)研一體”成效顯著。多年來(lái)，我校教師積極參與讀書(shū)實(shí)踐工程，潛心教育教學(xué)科研，把閱讀作為生活習(xí)慣，不斷總結(jié)反思教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和心得，筆耕不輟。本學(xué)期，論文發(fā)表7篇：魏靈霞老師的《揭示核心概念，彰顯說(shuō)理深度》于2023-08-22發(fā)表于《當(dāng)代教育家》（CN37-1488/G4），邵杰老師的《varieties of teacher reaction in the classroom》于2023-10-06發(fā)表于《美國(guó)中小學(xué)教育》（000123），朱夢(mèng)迪老師的《基于科學(xué)知識(shí)建構(gòu)階段的“電解質(zhì)”教學(xué)-學(xué)習(xí)序列的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》于2023-08-07發(fā)表于《化學(xué)教育（中英文）》（11-1923/O6），彭麗娜老師的《測(cè)量高中生科學(xué)學(xué)習(xí)投入》于2023-08-24發(fā)表于《International Journal of Science Education》（ISSN 0950-0693），安仕鳳老師的《讓思維走向深刻——深度學(xué)習(xí)視角下高中議論文過(guò)渡段（第二段）寫(xiě)作探究》于2023-12-12發(fā)表于《新課程教學(xué)》（CN:11-9320/G4），于春艷老師的《基于核心素養(yǎng)的高中歷史深度學(xué)習(xí)的路徑研究》于2023-10-08發(fā)表于《中學(xué)政史地》（41-1380/G4），于易老師的《課堂診斷—對(duì)數(shù)的概念》于2023-11-05發(fā)表于《當(dāng)代中學(xué)生報(bào)》（CN 36—0059）。 獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇：安仕鳳老師的《他人與自我——<永遇樂(lè)·京口北固亭>教學(xué)談》(語(yǔ)文教學(xué)與研究雜志社);薛丁鳳老師的《全面從嚴(yán)治黨》(山東省教育科學(xué)研究院)。另外，邵杰老師參編了《我與高考》，出版時(shí)間為2024-01-03。本學(xué)期，有兩位老師在學(xué)校開(kāi)展校本課程，分別是李寧老師于2023-08-25完成的《物理競(jìng)賽校本課程》和劉皓元老師于2024-01-31完成的《筑基計(jì)劃課》。
（十一）提升教育集團(tuán)辦學(xué)內(nèi)涵，“核心工作‘五同’管理，特色工作亮點(diǎn)紛呈”集團(tuán)化辦學(xué)模式，推動(dòng)各校區(qū)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展
我校于2019年開(kāi)啟集團(tuán)化辦學(xué)步伐，有校本部、高新校區(qū)、西海岸杜威學(xué)校；2022年，簽約高新區(qū)文典路學(xué)校、李滄區(qū)青島五十八中附屬初中；2023年8月，我校集團(tuán)化辦學(xué)再拓版圖，將在青鋼片區(qū)建設(shè)青島58中北校區(qū)，同時(shí)托管片區(qū)內(nèi)兩所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校，形成橫跨青島、紅島、黃島，縱跨小初高的“三地八校一體化”辦學(xué)模式，成為青島市最大的教育集團(tuán)。學(xué)校在市教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力、攻堅(jiān)克難，各成員校獲得高起點(diǎn)、高質(zhì)量發(fā)展，得到社會(huì)各界的高度認(rèn)可。在實(shí)踐過(guò)程中，探索出一套“核心工作五同管理，特色工作亮點(diǎn)紛呈”集團(tuán)化辦學(xué)模式。
集團(tuán)校齊抓共管，核心工作“五同”管理。即校園文化同質(zhì)、精致管理同頻、教研培訓(xùn)同步、考核評(píng)價(jià)同體、資源數(shù)據(jù)同享，具體為：
（1）校園文化同質(zhì)。青島五十八中教育集團(tuán)以“卓越文化”引領(lǐng)高質(zhì)量辦學(xué)。包括“過(guò)程追求精細(xì) 結(jié)果追求完美”的管理文化；“生命 生態(tài) 生活 生本”的課堂文化；“適合 開(kāi)放 未來(lái) 創(chuàng)造”的課程文化；“團(tuán)結(jié) 民主 自律 自治”的班級(jí)文化。在卓越文化的浸染下，培養(yǎng)出“陽(yáng)光 自信 儒雅 大氣”的學(xué)生氣質(zhì)和“求真務(wù)實(shí) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 勇于創(chuàng)新 追求卓越”的教師精神。各成員校外有校本部特色的校容校貌，內(nèi)有基因相同、各有特色的文化墻，同時(shí)都有昂揚(yáng)向上的師生精神風(fēng)貌，充分彰顯學(xué)校文化的育人成效。
（2）精致管理同頻。成員校與校本部實(shí)行相同的精致管理法則，同頻共振，同向發(fā)力，同步前行。教育集團(tuán)每周召開(kāi)集團(tuán)辦公會(huì)，各成員校分別匯報(bào)工作，共同商討集團(tuán)教育發(fā)展規(guī)劃；定期舉行成員校教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，各成員校相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)，提出意見(jiàn)建議，已成常態(tài)化。高效的交流促使集團(tuán)校管理互通、經(jīng)驗(yàn)共享、特色鮮明，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
（3）教研培訓(xùn)同步。成員校教師入職前在校本部跟崗培訓(xùn)，全面參與教育教學(xué)和班級(jí)管理等活動(dòng)，從教學(xué)業(yè)務(wù)和班主任工作兩個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，為成員校高起點(diǎn)、高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教科研工作同步開(kāi)展。集團(tuán)成立由教研組長(zhǎng)領(lǐng)銜的“名師工作室”，工作室成員包括各校區(qū)、各學(xué)段、各年齡段的教師，形成教師發(fā)展共同體，開(kāi)展素養(yǎng)培育、高效教學(xué)等課題研究，促進(jìn)集團(tuán)教師梯隊(duì)健康發(fā)展，成員校教師快速成才，使成員校具備“自我造血”功能，保障教育集團(tuán)持續(xù)健康高質(zhì)量發(fā)展。
（4）考核評(píng)價(jià)同體。高中各校區(qū)統(tǒng)一課程進(jìn)度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一進(jìn)行成績(jī)分析和教學(xué)評(píng)價(jià)，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)各成員校教學(xué)工作的長(zhǎng)處和不足，以促進(jìn)每個(gè)校區(qū)更好地發(fā)展。對(duì)學(xué)案命制、個(gè)人備課、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)評(píng)閱、課后反思、集體備課等教學(xué)常規(guī)項(xiàng)目統(tǒng)一檢查評(píng)價(jià)，促使各校區(qū)教師業(yè)務(wù)能力共同提升。
（5）資源數(shù)據(jù)同享。集團(tuán)不斷創(chuàng)新交流途徑，通過(guò)數(shù)字化手段賦能教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)。建設(shè)高質(zhì)量智慧校園平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課程、導(dǎo)學(xué)案、習(xí)題資料、測(cè)試數(shù)據(jù)的共建共享。校本部在各年級(jí)教室和集體備課室安裝“常態(tài)化錄播設(shè)備”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展“先行課”“日集備”等跨校區(qū)集體教研活動(dòng)。集團(tuán)內(nèi)骨干教師通過(guò)分校送教、開(kāi)設(shè)講座、同步課堂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源同享共用；集團(tuán)內(nèi)省、市級(jí)名班主任定期開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)展“班級(jí)手拉手”活動(dòng)，使校本部和成員校班級(jí)一對(duì)一拉手互助，成員校學(xué)生到校本部參與特色活動(dòng)，共享中心校資源。
2.成員校因校制宜，特色工作亮點(diǎn)紛呈。
（1）青島五十八中高新校區(qū)創(chuàng)新發(fā)展，以校本部為依托，實(shí)現(xiàn)核心工作“五同”管理模式。位于紅島的青島五十八中高新校區(qū)，2021年招生，2022年8月開(kāi)始啟用。青島五十八中高新校區(qū)以校本部為依托，堅(jiān)持“校園文化同質(zhì)、精致管理同標(biāo)、教研培訓(xùn)同步、考核評(píng)價(jià)同體、資源數(shù)據(jù)同享”的“五同”管理模式，以傳承本部文化、提升育人質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)以研促教、突出校區(qū)特色為目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校高位發(fā)展，教師專業(yè)進(jìn)階，學(xué)生核心素養(yǎng)有效落實(shí)。高新校區(qū)所有教師都在本部教研群，線下或者線上參與集體備課；專門(mén)安裝了直播系統(tǒng)，通過(guò)青島58中直播網(wǎng)實(shí)時(shí)聽(tīng)課；每次考試統(tǒng)考統(tǒng)批，統(tǒng)一進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)科周展示、專題培訓(xùn)、課題研究、特色課程評(píng)選、校本教研等方式加強(qiáng)各學(xué)科課程群的建設(shè)。分項(xiàng)制定作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、考試管理工作方案和實(shí)施細(xì)則。堅(jiān)持疏堵結(jié)合、分類管理原則,強(qiáng)化學(xué)生勞逸結(jié)合，確保學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，有效提高課堂效率。以卓越文化為核心踐行精細(xì)化管理，努力實(shí)踐辦學(xué)理念、管理規(guī)范、課程標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求的統(tǒng)一。緊密結(jié)合本部，制定青年教師系統(tǒng)化培養(yǎng)體系。建立青年教師成長(zhǎng)檔案，開(kāi)展青年教師拜師會(huì)、座談會(huì)、基本功比賽、說(shuō)課比賽、模擬上課比賽、匯報(bào)課比賽等，專注青年教師培養(yǎng)，力爭(zhēng)達(dá)到“一年成型，三年成熟，五年成才”的培養(yǎng)目標(biāo)。有1人成立青島名師工作室，1人成立青島名班主任工作室、2名老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人舉行山東省高中思想政治特級(jí)教師工作坊觀摩課，并開(kāi)發(fā)山東省第2屆思政“金課”立項(xiàng)，1人被聘為青島大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)科教學(xué)·思政專業(yè)碩士研究生校外合作導(dǎo)師。
（2）青島五十八中分校（青島杜威實(shí)驗(yàn)學(xué)校）以“高品質(zhì)、有特色、優(yōu)質(zhì)化”立校，社會(huì)認(rèn)可度高。 本學(xué)期，杜威實(shí)驗(yàn)學(xué)校在集團(tuán)一體化辦學(xué)模式指導(dǎo)下，成功復(fù)制58育人模式，以“高品質(zhì)、有特色、優(yōu)質(zhì)化”的辦學(xué)定位為追求，打造和五十八中相同的育人環(huán)境，以卓越文化為核心踐行精細(xì)化管理，努力實(shí)踐辦學(xué)理念、管理規(guī)范、課程標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求的統(tǒng)一，在管理中力爭(zhēng)做到“四個(gè)更加”和“四個(gè)更有”。教學(xué)上，以構(gòu)建“精彩高效課堂”為核心，以“精細(xì)管理嚴(yán)格規(guī)范”為準(zhǔn)繩，實(shí)施“強(qiáng)課提質(zhì)”活動(dòng)，推進(jìn)構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式的研究；重視青年教師培養(yǎng)，實(shí)施青藍(lán)工程，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用；同時(shí)教學(xué)常規(guī)檢查在規(guī)范嚴(yán)格基礎(chǔ)上創(chuàng)新，每月做到“三查”，狠抓教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)，提升課堂效率，教學(xué)成效顯著。2021級(jí)高三是杜威首屆高考生，進(jìn)入高三以來(lái)在各類考試中學(xué)生成績(jī)逐步提升，期初全市統(tǒng)考特招線達(dá)線率接近70%，期末考試一段線達(dá)線率超96%，位列第一；2022級(jí)高二區(qū)統(tǒng)考位列總分第三名，部分優(yōu)秀學(xué)生躋身全區(qū)前50名，進(jìn)入?yún)^(qū)優(yōu)生行列，進(jìn)一步提升了學(xué)校的教育品質(zhì)和影響力。以教師專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平有較大提升。上學(xué)期，2位教師申報(bào)省級(jí)微課題論文，區(qū)級(jí)2人；4人參加區(qū)級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，在不同比賽或活動(dòng)中獲得區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)39人次。17名同學(xué)在全國(guó)創(chuàng)新作文大賽中獲一等獎(jiǎng)，3名同學(xué)在“語(yǔ)文報(bào)杯”主題征文活動(dòng)中獲得金牌，2名同學(xué)獲得全國(guó)中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)在教育教學(xué)質(zhì)量提升上的具體要求，打造卓越教師團(tuán)隊(duì)，抓好、抓細(xì)年級(jí)各項(xiàng)工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)。圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展帶動(dòng)教育教學(xué)。
（3）青島五十八中附屬初中，依托集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合初中實(shí)際，與高中學(xué)段無(wú)縫銜接，實(shí)施一體化貫通式培養(yǎng)，鼎力打造“‘棗’育美好”的學(xué)校品牌，堅(jiān)持實(shí)施“美好”教育。學(xué)校通過(guò)設(shè)計(jì)“美好”環(huán)境，開(kāi)設(shè)“美好”課程，實(shí)施“美好”教學(xué)，舉行“美好”活動(dòng)，培育“美好”人生，創(chuàng)造“美好”未來(lái)。學(xué)校以“棗”之精魄浸潤(rùn)學(xué)生心靈，以“棗”之品格培育人才，讓教育回歸生命之美，全力打造為黨育人、為國(guó)育才的成長(zhǎng)樂(lè)園，培養(yǎng)學(xué) 生成為德才兼?zhèn)?、面向未?lái)的祖國(guó)棟梁。
（4）高新區(qū)文典路學(xué)校夯實(shí)學(xué)生終身發(fā)展基礎(chǔ)，從全面深化“五育并舉”到探索“五育融合”育人新路徑，創(chuàng)造性地邀請(qǐng)高中物理、化學(xué)、生物教師走進(jìn)小學(xué)科學(xué)課堂，普及性的開(kāi)設(shè)15門(mén)體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，做到活力體育人人練，融合性的組織學(xué)生到科技館、博物館、田間地頭開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，把科技教育、創(chuàng)新教育、勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。
（十二）高起點(diǎn)打造一流國(guó)際部，高標(biāo)準(zhǔn)培育國(guó)際化人才
2015年成立的國(guó)際部成為學(xué)校貫通中西教育的重要窗口。我校國(guó)際部，采取的是“五十八中的管理，國(guó)際化的運(yùn)作”，以五十八中的要求抓習(xí)慣養(yǎng)成，以國(guó)際化的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展?！皣?guó)際課程班”開(kāi)辦八年來(lái)，被阿爾伯塔省教育廳稱為“海外辦學(xué)的楷模和典范”。國(guó)際部畢業(yè)生20%的同學(xué)被世界排名前10的大學(xué)錄取，超過(guò)90%的同學(xué)被世界排名前30的大學(xué)錄取，100%被世界百?gòu)?qiáng)名校錄取，其中國(guó)際部23屆畢業(yè)生35%的學(xué)生被世界前10的大學(xué)錄取，97%的同學(xué)被世界前30的大學(xué)錄取，100%被世界前一百大學(xué)錄取。一大批同學(xué)被劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)（面試）、英國(guó)帝國(guó)理工大學(xué)，加拿大多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)，美國(guó)芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、洛杉磯分校，澳洲悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)，中國(guó)香港大學(xué)，新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)以及日本、荷蘭等世界名校錄取。大學(xué)錄取整體省內(nèi)領(lǐng)先，國(guó)際部成為了學(xué)校又一張靚麗的名片。
1.國(guó)際部語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)突出。雅思總分均分以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)居全省第一、全國(guó)第七， 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)均位居全省第一，全國(guó)前列，其中雅思寫(xiě)作單項(xiàng)排名全國(guó)第二。80%左右的畢業(yè)生托福成績(jī)達(dá)到104分及以上，超過(guò)了全球84%的托?？忌煽?jī)。美國(guó)AP考試滿分率超過(guò)50%，英國(guó)A-LEVEL考試優(yōu)秀率超過(guò)85%。
2.綜合素質(zhì)優(yōu)異，競(jìng)賽摘金奪銀。秉承“追求卓越，報(bào)效祖國(guó)”的校訓(xùn)，每年都會(huì)組織傳統(tǒng)文化節(jié)、音樂(lè)節(jié)、戲劇節(jié)、辯論賽、社團(tuán)節(jié)等精彩紛呈的系列活動(dòng)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的“家國(guó)情懷，國(guó)際視野”，為未來(lái)成為國(guó)家棟梁奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。國(guó)際部學(xué)子在國(guó)內(nèi)外舞臺(tái)上充分展現(xiàn)五八學(xué)子風(fēng)采：
在哈佛大學(xué)模擬G20峰會(huì)、義工志愿服務(wù)等大型活動(dòng)的基礎(chǔ)上，國(guó)際部引入美國(guó)數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽、國(guó)際語(yǔ)言學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、全美學(xué)術(shù)十項(xiàng)全能挑戰(zhàn)賽、加拿大滑鐵盧大學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、美國(guó)“物理杯”高中物理競(jìng)賽、英國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、美國(guó)區(qū)域數(shù)學(xué)聯(lián)賽等高含金量國(guó)際性競(jìng)賽學(xué)科競(jìng)賽，并成為其官方指定考點(diǎn)，給學(xué)生提供更加專業(yè)的成長(zhǎng)平臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽和各項(xiàng)大型活動(dòng)中持續(xù)提升鍛煉自己。國(guó)際部學(xué)生在國(guó)內(nèi)外的各類學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)中頻頻摘金奪銀，多名學(xué)生獲得美國(guó)數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)（AMC）競(jìng)賽全球金獎(jiǎng)（包括個(gè)人滿分獎(jiǎng)，15人次全球卓越獎(jiǎng)）、美國(guó)物理碗競(jìng)賽全球金獎(jiǎng)、美國(guó)高中生數(shù)學(xué)建模大賽特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)（全球排名前5%-7%），英國(guó)數(shù)學(xué)奧賽金獎(jiǎng)、英國(guó)化學(xué)奧賽金獎(jiǎng)、加拿大化學(xué)奧賽金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
3.本屆國(guó)際班錄取優(yōu)異，再創(chuàng)新高。在保持前四屆畢業(yè)生錄取優(yōu)勢(shì)的前提下，本屆高三國(guó)際班錄取各方向創(chuàng)造歷史新高：
（1）美國(guó)方向收到范德堡（ED2階段青島唯一錄?。?、加州大學(xué)伯克利分校、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（2封，RD階段山東省只有3份offer）、紐約大學(xué)（4封）、北卡羅萊納州教堂山分校（3封）以及小而精的文理學(xué)院如科爾蓋特學(xué)院、里士滿大學(xué)等offer。藝術(shù)方向?qū)W生收到薩凡納藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的offer。新藤校范德堡連續(xù)三年、卡內(nèi)基梅隆連續(xù)四年錄取國(guó)際部學(xué)生，再次證明國(guó)際部學(xué)生的優(yōu)秀。
（2）英國(guó)方向收到劍橋大學(xué)（1封offer，2封面試offer）、帝國(guó)理工（3封）、倫敦大學(xué)學(xué)院（8封）、倫敦政經(jīng)學(xué)院、愛(ài)丁堡（5封）、曼徹斯特（3封）等50余封offer。國(guó)際部首屆A-Level學(xué)生G5精英大學(xué)錄取率100%。
（3）加拿大方向國(guó)際部多大錄取比例已經(jīng)達(dá)到100%，24人收到近50封多大offer，多人收到兩個(gè)不同專業(yè)offer，多名學(xué)生收到多大新生優(yōu)秀學(xué)生入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金（7500加幣）。另有學(xué)生收到麥吉爾（7封）、英屬哥倫比亞大學(xué)（6封）等，歷屆學(xué)生均收到阿爾伯塔大學(xué)offer。國(guó)際部連續(xù)三年多大錄取100%；多大主校區(qū)錄取更有含金量，本屆學(xué)生全都被多大主校錄取。
（4）新加坡方向新加坡國(guó)立大學(xué)（2封、數(shù)學(xué)及自然科學(xué)專業(yè)，政府獎(jiǎng)學(xué)金及免息助學(xué)金）、南洋理工大學(xué)，且是全國(guó)范圍內(nèi)最早收到的offer。
（5）中國(guó)香港方向收到香港大學(xué)（3封）、香港中文大學(xué)（2封）、香港理工大學(xué)（3封）。
（6）澳洲方向收到澳大利亞墨爾本大學(xué)（6封）、悉尼大學(xué)（4封）等澳洲排名前三大學(xué)offer。歷屆全部被前三大學(xué)錄取。
4.大膽改革，勇于實(shí)踐。本學(xué)年做了大量創(chuàng)造性工作和改革，保持原有優(yōu)勢(shì)前提下同英國(guó)頂尖中學(xué)“高爾中學(xué)”深度合作，項(xiàng)目正式更名為“國(guó)際課程班”，據(jù)課程分美加澳、英港新方向細(xì)化培養(yǎng)，國(guó)際部進(jìn)入發(fā)展快車(chē)道，形成整體發(fā)展規(guī)劃，務(wù)實(shí)高效推進(jìn)。
（十三）高三教學(xué)守正出新，提升備考“高度”、“精度”“準(zhǔn)度”。
2021級(jí)高三在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門(mén)的大力支持下，全體高三師生以“四個(gè)更加”為標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)高三復(fù)習(xí)備考工作。
1.眾志成城，刷新備考目標(biāo)的“高度”。高三教育教學(xué)工作的中心是提高備考質(zhì)量，這需要充分調(diào)動(dòng)全體高三師生的積極性和主動(dòng)性。在8月份高三教師團(tuán)隊(duì)確定伊始，級(jí)部迅速召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)、全體高三教師會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)（即一本達(dá)線率保持95%以上，清北人數(shù)實(shí)現(xiàn)歷史最高）。在高三開(kāi)學(xué)的第一次全市（期初）統(tǒng)考中，就取得優(yōu)異的成績(jī)。除保持達(dá)線率以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)第一之外，尖子生表現(xiàn)突出，大青島前60名我校占1/4，大青島前100名我校占1/3。在整體學(xué)生提質(zhì)增效的基礎(chǔ)上，尖子生取得突破性發(fā)展是本屆高三的重要工作之一。結(jié)合市局的“6513指標(biāo)體系”，對(duì)優(yōu)生分層：前15名，前30名和前135名。采用“行政班班主任+弱科教師”的導(dǎo)師制，周中、周末由學(xué)科骨干教師授課，保障優(yōu)生發(fā)展。
2.盡善盡美，提升常規(guī)工作的“精度”。（1）勤字當(dāng)先，繼承發(fā)揚(yáng)高三精神。各班級(jí)都設(shè)有《我的大學(xué)》目標(biāo)墻，每位高三師生也都深知理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾需要用奮斗去統(tǒng)一。早自習(xí)的瑯瑯書(shū)聲，晚自習(xí)夜自習(xí)的挑燈夜戰(zhàn)，節(jié)假日積極到校自主學(xué)習(xí)，無(wú)一不展示出高三學(xué)子的勤奮刻苦、自律自強(qiáng)。教師們的試卷不過(guò)夜，早讀晚練的示范督導(dǎo)，晚自習(xí)的輔導(dǎo)答疑，節(jié)假日的教研學(xué)習(xí)，特別是每次考試前后的談心輔導(dǎo)，深入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握學(xué)生心理動(dòng)向，細(xì)心指導(dǎo)，因材施教，這是高考決勝的核心法寶。（2）鍛煉身心，學(xué)校家庭全面育人。科學(xué)備考，就是要遵循認(rèn)知學(xué)習(xí)的規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。班級(jí)是學(xué)校德育的主陣地，高三班主任們發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。一手抓常規(guī)管理包括課間操、自習(xí)課、住宿等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況，一手抓學(xué)生備考心態(tài)和身體健康，并充分發(fā)揮學(xué)校心理、體育教師、家長(zhǎng)學(xué)校、班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的示范指導(dǎo)作用，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任們還利用家長(zhǎng)會(huì)、小型家長(zhǎng)會(huì)等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)、正確實(shí)施有效教育，特別是對(duì)希望生、潛能生、學(xué)困生、心理異常生，給予更多個(gè)性化的幫助。（3）統(tǒng)籌安排，優(yōu)化復(fù)習(xí)效率效果.在借鑒往屆高三復(fù)習(xí)安排的同時(shí)，實(shí)事求是，大膽創(chuàng)新。例如每周三的“周中靜悟”；例如將期末考試提前，以便整合假期自主學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)一模。
3.守正出新，把穩(wěn)復(fù)習(xí)方向的“準(zhǔn)度”。近兩年，高考承擔(dān)著貫徹落實(shí)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革方案的要求，年前結(jié)束的九省聯(lián)考，某些科目的變化可以說(shuō)是歷年之最，這都預(yù)示著2024高考是一個(gè)大改革年。（1）更新學(xué)習(xí)理念，提升教師素養(yǎng)。教師是高三教學(xué)優(yōu)質(zhì)提效，高考取勝的關(guān)鍵。面對(duì)新挑戰(zhàn)，學(xué)校和級(jí)部主動(dòng)出擊，積極組織教師參與或承擔(dān)各級(jí)教研活動(dòng)，以研促學(xué)，全面提高教師素養(yǎng)水平。例如在暑假期間，各備課組長(zhǎng)即赴日照參加高考試題分析暨高三備考研討會(huì)；9月底，骨干教師再遠(yuǎn)赴湖北襄陽(yáng)參加名校會(huì)議取經(jīng)摘寶；1月份九省聯(lián)考結(jié)束后，在青島的研討會(huì)及時(shí)了解試題變化的新動(dòng)向。（2）規(guī)范教學(xué)行為，保障教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)，落實(shí)“先行課、日集備”，舉辦“骨干教師示范課”，引導(dǎo)教師通過(guò)課堂觀察，借鑒反思提升自身教學(xué)水平。采用“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的復(fù)習(xí)課模式，該講的用心講到位，該讓學(xué)生自主探究、建構(gòu)的，就充分地把時(shí)間交給學(xué)生，使學(xué)生“學(xué)得透，記得牢，用得好”。通過(guò)制定雙向細(xì)目表，提升命題的科學(xué)性與規(guī)范性。3.同心合力，抓實(shí)各類學(xué)生的“增長(zhǎng)點(diǎn)”。（1）對(duì)標(biāo)“6153”目標(biāo)體系，分類各層因材施教。對(duì)尖子生，實(shí)行一生一策，導(dǎo)師制落實(shí)科任教師補(bǔ)弱責(zé)任，跟蹤式對(duì)比評(píng)價(jià)，激勵(lì)師生雙向發(fā)力。對(duì)優(yōu)生，組織學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量和智慧，比學(xué)趕幫超，發(fā)現(xiàn)尖子生苗子，精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化。對(duì)藝術(shù)生，藝術(shù)集訓(xùn)期間常過(guò)問(wèn)多關(guān)心，返校學(xué)習(xí)后，召開(kāi)小型家長(zhǎng)會(huì)，分析學(xué)情，制定單獨(dú)的備考策略，尋找快速提分點(diǎn)，樹(shù)立信心。(2)重視過(guò)程評(píng)價(jià)，利用大數(shù)據(jù)智慧賦能。對(duì)學(xué)生的日常作業(yè)進(jìn)行過(guò)程性跟蹤觀察，限時(shí)練周末自測(cè)階段性考試都使用智學(xué)網(wǎng)，高效全面地掌握學(xué)情。對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行面批面改，鞏固與提升兩手抓。推進(jìn)“日限—周測(cè)—月考”的訓(xùn)練模式，提升學(xué)生應(yīng)試能力。每天20分鐘學(xué)科限時(shí)練，培養(yǎng)學(xué)生限時(shí)做題習(xí)慣；每周一份周末復(fù)習(xí)提綱與自測(cè)題，查找知識(shí)漏洞；每月一次大型考試，反饋階段復(fù)習(xí)成果。
三、加強(qiáng)思想政治工作，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)
（一）加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理想信念教育，提高政治意識(shí)。
校黨委和工會(huì)高度重視教職工的思想政治教育，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記的重要講話。引導(dǎo)教師堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家紛紛表示，將緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)尕瀼亓?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、擁護(hù)“兩個(gè)確立”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗！高新校區(qū)黨委把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作的各個(gè)方面。高新校區(qū)共計(jì)教職員工41人，其中21名黨員，高新校區(qū)黨支部命名“開(kāi)拓先鋒”，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日等組織生活制度，先后組織“學(xué)史明理 行穩(wěn)致遠(yuǎn)”、“勿忘國(guó)恥 振興中華”、開(kāi)展“堅(jiān)定文化自信 傳承教育使命”、憲法學(xué)習(xí)解讀、黨的群眾路線等系列主題活動(dòng)。堅(jiān)持黨員發(fā)展政治標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范發(fā)展程序，嚴(yán)把發(fā)展質(zhì)量關(guān)，開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，嚴(yán)把安全觀，把校園安全工作當(dāng)作重中之重來(lái)抓，孫帥副校長(zhǎng)獲得“高新區(qū)消防先進(jìn)個(gè)人”和“青島市單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作成績(jī)突出個(gè)人”稱號(hào)。
（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教職工職業(yè)道德水平
1．結(jié)合依法執(zhí)教、清廉從教的要求，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》，學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等師德文件，并讓老師結(jié)合十項(xiàng)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)，寫(xiě)出學(xué)習(xí)感悟和體會(huì)，并對(duì)照反思自身不足，要求老師們自覺(jué)遵守的教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則。
2．組織教師學(xué)習(xí)省市關(guān)于拒絕有償補(bǔ)課有關(guān)文件，并簽訂《青島五十八中教師拒絕有償補(bǔ)課承諾書(shū)》，修改完善《青島五十八中師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)》，下發(fā)給全體教師學(xué)習(xí)并簽名，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，樹(shù)立良好師德形象。
3．召開(kāi)班級(jí)管理及師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、涵養(yǎng)高尚師德。開(kāi)學(xué)前夕，在暑期教育教學(xué)研討會(huì)上，幾名優(yōu)秀教師、班主任結(jié)合自生工作實(shí)際，談如何指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃，如何在用腦、用心、用情的過(guò)程里，讓學(xué)生從服從、信服最后到心服等切實(shí)感悟。教師論壇既是育人的感悟生發(fā)，更是教育的智慧碰撞，通過(guò)交流促進(jìn)教育智慧的蔓延生長(zhǎng)，推動(dòng)“四有”好老師隊(duì)伍成長(zhǎng)。既是總結(jié)上學(xué)期的教書(shū)育人感人故事，也為即將開(kāi)始的新學(xué)期，為師德師風(fēng)教育活動(dòng)月，營(yíng)造良好的育人氛圍。2023年度學(xué)校未發(fā)生任何一起有違師德現(xiàn)象
4．組織學(xué)習(xí)“教書(shū)育人楷?！毕冗M(jìn)事跡，在慶祝第三十九個(gè)教師節(jié)活動(dòng)期間，組織全體教師觀看中央電視臺(tái)《閃亮的名字——2023最美教師發(fā)布儀式》，校工會(huì)從頒獎(jiǎng)晚會(huì)中，選取了幾位優(yōu)秀教師事跡，由校園電視臺(tái)剪輯制作，在學(xué)校報(bào)告廳展播組織全體教職工進(jìn)行了觀看。這些師德模范對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和默默的奉獻(xiàn)精神，深深感染著在場(chǎng)的每一位教師，也進(jìn)一步增強(qiáng)了作為教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。
5．為加快我校青年教師的成長(zhǎng)，充分發(fā)揮名師的帶頭和輻射作用，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，學(xué)校每年舉行青年教師拜師儀式，為每位青年教師安排了教學(xué)業(yè)務(wù)、班主任業(yè)務(wù)兩位師父。教導(dǎo)處宋麗瑄主任提出教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)要求，明確師徒教學(xué)方面責(zé)任，學(xué)生處劉碩主任宣讀班主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)要求，明確師徒德育工作方面責(zé)任。師徒結(jié)對(duì)，傳承了五十八中教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，傳遞了五十八中教師團(tuán)隊(duì)凝心聚力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，必將有利于青年教師健康發(fā)展和更好地履行教書(shū)育人的職責(zé)。在2023年青島市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心公布的山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程的青島市市級(jí)專家名單中，高中段17個(gè)學(xué)科共116位教師在列，我校13個(gè)學(xué)科各有1名優(yōu)秀專家型教師入選，其中3名教師擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)，人數(shù)占比全市第一！
6．組織“月度人物”評(píng)選展出。為及時(shí)發(fā)現(xiàn)和宣傳教職工教書(shū)育人、管理育人的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，校工會(huì)定期組織評(píng)選展出“月度人物”。本學(xué)年對(duì)音樂(lè)組團(tuán)隊(duì)、江慧妮、陳蓓蓓、倪雅文、郭欣怡、薛丁鳳、孫曉蓓等老師在教學(xué)樓一樓大廳展出了事跡簡(jiǎn)介。通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，積極營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、和諧進(jìn)取的校園文化氛圍。
7．舉辦“教師論壇”、“德育研討會(huì)”交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓更多的優(yōu)秀教師和班主任走上論壇，進(jìn)行教學(xué)和班級(jí)管理的工作和師德交流。通過(guò)經(jīng)常性的研討交流會(huì)，表?yè)P(yáng)教育教學(xué)的先進(jìn)模范，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，增強(qiáng)職業(yè)道德感，提升職業(yè)道德水平。
（三）為豐富教職工課外生活，組織了豐富多彩文體活動(dòng)。
1．組織教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、拓展活動(dòng)。 為增強(qiáng)教職工的身體素質(zhì)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增進(jìn)師生友誼，豐富校園文化生活，學(xué)校于9月30日舉行教職工秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)集體拓展項(xiàng)目和個(gè)人單項(xiàng)。教職工踴躍報(bào)名，以嶄新的精神面貌參加了比賽。
2．組織冬季跳大繩和拔河活動(dòng)。11月本部和高新校區(qū)分別舉行了教職工跳大繩和拔河活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，緩解壓力，促進(jìn)身心健康發(fā)展，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
3．組織“校園春色”、“秋韻校園”隨手拍活動(dòng)。攝影作品有的以人物特寫(xiě)為主，反映我校師生員工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧友愛(ài)、創(chuàng)新進(jìn)取的精神風(fēng)貌。有的是校園春秋美麗景色。評(píng)選的優(yōu)秀作品在大廳展出，攝影作品展現(xiàn)了校園的美麗，也豐富了教職工文化生活。
4．組織教職工李村河環(huán)保健步行活動(dòng)。為響應(yīng)市教育工會(huì)號(hào)召，10月23日下午校工會(huì)利用活動(dòng)課一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，組織了教職工李村河環(huán)保“凝心聚魂跟黨走 團(tuán)結(jié)奮斗新征程”健步行活動(dòng)。老師們一邊享受著健步走帶來(lái)的快樂(lè)；一邊走還一遍撿拾著步行道上的垃圾、雜物，也為創(chuàng)建全國(guó)文明典范城市盡自己一份力量。
5．組織全體教職工義務(wù)掃除校園落葉活動(dòng)。秋風(fēng)過(guò)后校園落葉滿地，校工會(huì)組織全體教職工義務(wù)清掃落葉活動(dòng)，提前劃好責(zé)任區(qū)，利用下午大課間時(shí)間與學(xué)生一起清掃落葉、打掃衛(wèi)生，干凈了校園，增進(jìn)了師生感情，也為學(xué)生樹(shù)立了勞動(dòng)的榜樣。
（四）堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，不斷拓展民主監(jiān)督渠道。
1、校工會(huì)定期召開(kāi)工會(huì)委員和工會(huì)組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)工會(huì)的文件精神，學(xué)習(xí)《青島市局屬學(xué)校教職工代表大會(huì)暫行規(guī)定》，討論研究不同階段工會(huì)活動(dòng)任務(wù)和方案。定期召開(kāi)教代會(huì)，全面落實(shí)教代會(huì)各項(xiàng)職能。為更好的征求教職工意見(jiàn)建議，教代會(huì)認(rèn)真組織征集提案，認(rèn)真審核、落實(shí)提案內(nèi)容，許多切實(shí)可行的思路和方案都已付諸實(shí)踐。
2．完善校務(wù)公開(kāi)、公示制度，充分尊重教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，切實(shí)依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益和利益，最大限度的調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性。校務(wù)公開(kāi)和民主監(jiān)督制度，贏得了民心，也促進(jìn)了學(xué)校民主管理的進(jìn)一步完善和發(fā)展。2023年10月，學(xué)校被推薦參加了青島市事業(yè)單位民主管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。
（五）關(guān)心教職工生活，繼續(xù)深入開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心廣大教職工的生活和身體健康，校工會(huì)繼續(xù)組織為全校教職工進(jìn)行健康查體，為全體教職工辦理職工互助保險(xiǎn)。堅(jiān)持定期走訪制度，及時(shí)看望慰問(wèn)因病住院的教職工及因病住院的教職工父母，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、關(guān)懷之情及時(shí)送到教職工的心坎。元旦、春節(jié)前夕集中走訪慰問(wèn)，為生病的老師和家庭困難教職工送去溫暖。
今后的工會(huì)工作將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)踏實(shí)認(rèn)真、勤奮努力的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)研究和完善新思路、新方法，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，開(kāi)展更多的富有實(shí)效的教職工活動(dòng)，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，為教職工服務(wù)。
2024年全國(guó)教育大會(huì)指出要著力構(gòu)建落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)新生態(tài)新格局。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，啟動(dòng)實(shí)施立德樹(shù)人工程，以身心健康為突破點(diǎn)強(qiáng)化“五育”并舉，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走。我校將進(jìn)一步落實(shí)大會(huì)精神，牢固樹(shù)立“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，營(yíng)造“盡善盡美”的育人氛圍，突出“習(xí)慣養(yǎng)成，能力培育”的學(xué)校特色，弘揚(yáng)“讓每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)得到最大程度發(fā)揮”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，落實(shí)“四個(gè)更加”，力求“四個(gè)更有”，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。
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