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冬之美，在于含蓄與深沉；教之美，在于鉆研與提升。2月23日，青島十七中2023-2024學年第二學期教育教學年會在求真樓報告廳隆重舉行。大會由副校長李同軍主持，全體教職工與會。
本次教育教學年會圍繞“智慧賦能教學，特色內涵發(fā)展”這一主題，通過專題講座、聽課評課、教研組長和班主任們分享經驗，交流心得，引導全體教師進一步關注數(shù)字化教學提升，關注大美育課程發(fā)展。共同回望過去一年的教學之路，總結寶貴經驗，共繪美好未來，為新一年的教學事業(yè)奠定堅實基礎。
研創(chuàng)新：從立德樹人的主問題到數(shù)字化轉型探索
青島58中的逄志貞老師以“反思中前行”為題，進行了班主任工作漫談。她提到，基本工作要重實效。她幽默地結合自己學科，強調班級管理首先要抓重點，集中力量解決主要矛盾。從“制造學習氛圍”“樹立標桿典型”“做學習計劃”和“勤指導，抓落實”四個方面入手，分享自己如何制造良好的學習氛圍，解決高中關鍵問題。在班級團隊建設方面，逄老師總結了班級座位調整、同學友誼觀樹立、放權與監(jiān)督平衡、班級自主管理團隊的規(guī)范培養(yǎng)的重要性和方法。此外，她還從對于不同特點的學生的因材施教，虛心向伙伴們學習，充分利用各種資源、發(fā)揮自身優(yōu)勢三個方面為大家的發(fā)展提供指引。
吳峰校長對逄老師的到來與分享表達了感謝，并鼓勵老師們從逄老師的分享中汲取力量、學習經驗，更好地開啟新學期的征程。他強調，人人都是育人的工作者，每位教師的行為一定會影響學生，新學期要更加注重自己的言傳身教，認真對待每一次備課、上課。在每一次與學生的接觸中，嚴格要求自己，積極進取，為學生們樹立良好榜樣。
李思聿主任結合學校美育特色，借助數(shù)字化工具GGB，進行了《勻速圓周運動的數(shù)學模型》課例展示，課堂中使用了大量數(shù)字化工具。通過學生們自主探討與小組合作進行抽象概括，幫助學生建立勻速圓周運動的數(shù)學模型。本節(jié)課教學設計關注學生的學習興趣，注重學生已有的學習經驗，引導學生主動參與、樂于探究，鼓勵學生開展小組合作，找出問題的正確答案，培養(yǎng)學生的真實思維能力。
隨后，數(shù)學老師孫安濤、李春娟、王安善就課堂表現(xiàn)與生成、學生主體性、內容創(chuàng)新性、信息化手段運用、教材的有效重構、學科融合等方面對本堂課進行了點評。化學老師付敏、物理老師劉洪鑫結合本學科充分肯定了本堂課的構建，并從傳統(tǒng)文化的滲透、解決問題和建立模型中的思維鍛煉、數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系、課堂生成互動的邏輯與思維含量等方面分享了自己的感悟。地理老師法鵬光從學習者的角度，結合本課的自然引入、自主探究、美育滲透和信息技術大數(shù)據(jù)與學科融合，分享了對于教學的思考。語文老師周倩玉在評課中也提到多維度課后反思表的運用和對學生自我評價的鼓勵讓她受益匪淺。
吳校長對以上教師的精彩發(fā)言進行了總結，并強調老師們要借助優(yōu)質平臺，讓教師的教和學生的學落到實處。他指出，各位老師要時刻注意教學習慣，要有清晰的語言指令，讓學生更加明確自己的任務，從而提高課堂效率?！敖萄凶屨n堂更具生命力，我們讓美育課堂引領每位老師、引領學校的長足發(fā)展”，吳校長為大家點明了前進的方向。
研教學：從學科課程群建設到大概念教研探索
物理組組長劉洪鑫老師以“格物致理無窮盡，融合跨越有新天”為題，分享了物理課程群的建設與優(yōu)化成果。從選課指導與生涯規(guī)劃到物理美育體系，從國家課程到校本課程，物理課程群體系完整，針對不同特點的學生有不同層次個性化課程。其中，校本課程分為基礎類、強基培優(yōu)類、活動實踐類、拓展融合類，涵蓋了日常學習、物理競賽、創(chuàng)新實驗、與高校銜接、各項物理相關活動與比賽等各個方面，不僅有利于學生的高素質綜合發(fā)展，還多次被青島早報等媒體報道，產生了積極的社會效應。他詳細介紹了《嫦娥奔月》和《天問問天》的校本課程，讓老師們不禁贊嘆。
高一歷史組組長王禮麗老師圍繞“一幕情境”“一個概念”“一道題”對應三個年級的三個關鍵詞，進行了關于《從教走向學——歷史學科大概念教研探索》的分享。針對高三，歷史組針對知識、思維、與生活的聯(lián)系三個主要問題，以學案為抓手，不斷創(chuàng)新、完善指向高階思維的“生本”特色復習模式，幫助學生利用系統(tǒng)結構思維擺脫思維困境。其中，她提到用題目帶領學生“照鏡子”，讓學生們在解題過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而查漏補缺，實現(xiàn)知識和思維的發(fā)展。王老師在解讀大概念時概括其特征為抽象性、統(tǒng)攝性、概括性、遷移性和意義性，為老師們指引了進一步探索的方向。
研德育：從常態(tài)化的班級管理策略到班主任的溫暖與堅守
毛淑艷老師以“做一個善于學習、溝通高效的班主任”為題，分享了自己作為班主任的教育故事。圍繞心理學學習、教育教學理念的學習和英語教學的學習三方面，毛老師給大家提供了豐富的學習途徑，同時也樹立了貫徹落實終身學習理念的榜樣。在高效溝通方面，毛老師歸納出一個模式，即“接納——有效溝通——目標”和兩個手段，即具象化的運用和以小見大，以她的溝通經歷和兩個主題班會為例，為大家提供了班級管理的有效方法。
郭繼紅老師圍繞《溫暖與堅守》展開分享。她提到，自己擔任班主任的初衷是對教育事業(yè)的熱愛、對挑戰(zhàn)自我的信念和對學生成長的關注。她說：“要營造和諧溫暖的班級氛圍，就要制定明確的班級管理制度?！睋?jù)此，她在班中樹立榜樣、嚴格管理、加強溝通與培養(yǎng)，事半功倍。每一個孩子在老師眼里都是獨特的星星，郭老師始終關注學生的心理健康，充實自己，及時為學生們提供心理輔導。作為班主任，面對挑戰(zhàn)和困難，她提到要保持冷靜，綜合運用各種途徑獲取信息，制定解決方案，并且不斷提升自己的素養(yǎng)和管理能力，堅守崗位盡職盡責?！耙环荽喝A，一份秋實”，郭老師以教師崗位需要我們用溫暖的心去堅守、班主任職責需要我們用真摯的愛去奉獻與大家共勉。
研發(fā)展：從老帶新的傳承到走好每一步的探索
為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，前期，學校教師發(fā)展中心組織師徒對以同課同構的形式開展了高效課堂活動，旨在提升教師教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體等方面的能力，深入探討課堂教學，儲備思想認知和研究案例，年會上進行了師徒同課同構頒獎。
接著，高一高二年級主任依次上臺，進行期末成績分析。高二年級主任高杰從本次聯(lián)考概況、優(yōu)生情況、各班總成績、各科分數(shù)、A線C線達線率、成績增量等方面進行了2022級成績分析，為后續(xù)工作開展點明了著力點。
高一年級主任李思聿從各學科內部橫向比較、各學科之間縱向比較、各班九科與六科成績分析、前100與A線C線情況、優(yōu)生情況五方面進行了2023級本次全市統(tǒng)考成績分析，為走班教學工作指明了方向。
李同軍副校長在總結中強調，高二年級要注重成績增值，而高一年級要更重視全面發(fā)展，后續(xù)工作要更注重選科后的教學與指導。
會議最后，李同軍副校長對全體老師表達了祝福和期許，期望和老師們攜手同行，聚力教學質量的提升，全面落實核心素養(yǎng)。我們期待，在新的學期里，全體教師能以更加飽滿的熱情和更堅定的決心，共同書寫我校教育新篇章！
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