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本學期教學工作中，將更加重視教師培養(yǎng)，推進課程建設(shè)和課堂教學改革，繼續(xù)堅持推行“周集備+日集備”集備模式，推行先行課、示范課，改造規(guī)范導學案，培養(yǎng)學生學習習慣，打造輕負高效課堂。力爭高考特招線達線、雙一流高校錄取、本科錄取新的突破。
1. 增強師資能力。結(jié)合《關(guān)于全面推進中小學教師隊伍梯隊發(fā)展的意見》，完善《青島十七中卓越教師培養(yǎng)計劃》。推進沈巧妮、曲江玲、法朋光、周芬校級名師工作室工作，根據(jù)工作室制定的三年計劃開展工作，建立發(fā)展檔案舉行授牌儀式。印制《青島十七中成長階梯手冊》，促進教師成果意識和創(chuàng)新意識。督促全體教師根據(jù)年度個人發(fā)展規(guī)劃，落實發(fā)展目標，總結(jié)、完善個人成長檔案；開展市級比賽獲獎的老師開展觀摩課、組內(nèi)研討交流等形式，總結(jié)規(guī)律，研究教學方法；繼續(xù)開展讀書征文、分享交流活動；充分利用智慧教育平臺開展培訓，并加強過程督促和管理。
2. 加強青年教師的培養(yǎng)。推進學校青年教師琢璞計劃，開展師徒同課同構(gòu)活動。加強師徒相互聽課、評課過程管理，及時總結(jié)經(jīng)驗，學期末開展優(yōu)秀師徒對評選；結(jié)合青年教師調(diào)查問卷情況，根據(jù)需求選聘優(yōu)秀教師開展青年教師培訓沙龍；加強青年教師讀書學習，定期舉行讀書分享活動；提高對年輕教師在聽評課和手寫教案等教學常規(guī)的要求，定期進行青年教師教學常規(guī)的專項檢查和督導，并進行結(jié)果反饋和整改跟進，將新教師3-5年培訓中被評為教育新秀 (教壇新星) 、青年教師 “菁英計劃”培養(yǎng)對象等納入教研組評價。
3.加強學科課程開發(fā)及課題研究工作。本學期，加大教師課題研究引領(lǐng)，做好市級教育學會課題結(jié)題管理工作；舉行市級規(guī)劃課題和新一輪市教育學會課題開題工作；加速推進學校卓越項目三期部分課題結(jié)題工作。各學科探討落實本學科課程開發(fā)，推進學科課程建設(shè)，爭創(chuàng)學科基地。
4.進一步推進教研組、集備組建設(shè)。進一步修訂完善教研組、集備組建設(shè)、管理、評價制度，并在學期末檢查、評價各項教研制度落實情況。對新入職教師、骨干教師、名師有校本化的培養(yǎng)激勵方案，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)、輻射、帶動作用,將新教師3-5年培訓中被評為教育新秀 (教壇新星) 、青年教師 “菁英計劃”培養(yǎng)對象，市教學能手、市教育教學帶頭人、名師、名班主任培養(yǎng)情況，學科教師或班主任參加學科教學(含班主任)及基本功比賽等獲得市級以上榮譽納入教研組評價。本學期，各教研組教研不少于三次，要明確主題、人員范圍，做好過程性記錄和檔案管理。教研組細化過程性管理和成果統(tǒng)計，加強教研組長引領(lǐng)作用，借助教研員的力量指導教研組工作，加強組內(nèi)課標研究、命題研究、青年教師培養(yǎng)等，鼓勵各教研組積極創(chuàng)建青島市學科基地，培育組內(nèi)教師成果意識和創(chuàng)新意識、在各項比賽中爭先創(chuàng)優(yōu)意識。加大集備組教學常規(guī)檢查力度，聽評課、導學案、集備、作業(yè)批改等教學常規(guī)檢查常態(tài)化。
5.強化規(guī)范學校校本教研工作。本學期修訂完善校本教研制度，明確學科組教研、集備組工作要求和規(guī)定；明確教師每學期參加教研活動的次數(shù)、形式、內(nèi)容、任務，并定期檢查與反饋，在教學設(shè)計中充分體現(xiàn)“課標理解和分析”；加強新課標的學習與實踐，組織開展基于課程標準的校級課例展示、說課等活動。
6.加大教學評一體化研究。針對新課程改革，學生選課走班班級學生不均衡的特點，加大教學評價研究，在原有的平均分、達線率、雙達線率、學生評教、問卷等基礎(chǔ)上，加大增值評價研究，提升教學評價的客觀性研究，基礎(chǔ)年級做好每學期期中、期末考試，高三年級做好期初統(tǒng)考、市一模、二模大型考試數(shù)據(jù)分析；做好每學期問卷調(diào)查并通過教工會做好反饋，以評促教。
7.繼續(xù)推進集備、先行課制度。周集備堅持定時間地點、定主題內(nèi)容、定主備人的三定集備原則，完成七備（備課標、備教材、備教法、備學生、備學法、備教學手段、備教學過程）六統(tǒng)一（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一授課共同內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測試），確保無集備不上課”要求。定期進行集備觀摩、交流學習，在集備基礎(chǔ)上，實行先行課制度，打造高效課堂。
8.規(guī)范改進導學案。本學期在上學期導學案推進基礎(chǔ)上，進一步加強導學案的研究和規(guī)范，明確導學案具體操作規(guī)范。以導學案為抓手，全面推動課堂教學改革，落實核心素養(yǎng)培育，加強導學案有效性研究并形成體系化，各年級之間形成傳承，學期末將對各學科導學案進行匯總、評價。
9.加強作業(yè)教學研究。各年級加強作業(yè)教學研究，以分層作業(yè)引領(lǐng)分層教學，使學生輕負高效，結(jié)合導學案的使用，加強分層作業(yè)布置、提高作業(yè)布置的有效性研究，避免作業(yè)布置簡單化，并加大作業(yè)批改和檢查力度，在節(jié)假日形成作業(yè)清單制度。
10.做好高三備考工作。深研新課標和新高考，把握高考脈搏，重視命題研究。精研《中國高考評價體系》，把握高考命題方向。探索新高考命題思想和出題規(guī)律，并積極進行自命題的探索。制定高效復習計劃。優(yōu)化一、二、三輪學科復習計劃，明確復習節(jié)點，做到具體化、分層化，實現(xiàn)不同層次學生的狀態(tài)穩(wěn)定和高效復習。落實規(guī)范意識，讓規(guī)范成為習慣，把細節(jié)做到極致。利用好儀式教育，及時發(fā)現(xiàn)學生的進步和閃光點，利用光榮榜、展示屏、總結(jié)會等進行表彰鼓勵，樹立榜樣力量，激發(fā)爭先意識。在關(guān)鍵時間節(jié)點，用簡單而有記憶點的儀式，激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力。開展一模動員會、百日誓師會、高三成人禮等喚醒學生激情，鼓勵學生奮進。做好高考招生研究工作。普通類做好強基計劃招生、綜合素質(zhì)評價招生、高職綜合評價招生的政策解讀及指導；藝術(shù)類針對省聯(lián)考和校考變化，做好備考集備工作；提前做好學生專業(yè)和文化課的匹配程度的研究，優(yōu)化藝術(shù)生課程，強化基礎(chǔ),做好藝考生復習規(guī)劃，為不同專業(yè)課層次學生根據(jù)文化課需求做好跟進保障，落實“一生一策”。
11.有序開展選課走班工作。本學期高一通過生涯規(guī)劃課程開設(shè)、專家講座、性格測評、歷次考試賦分數(shù)據(jù)分析等多種方式對學生進行選課指導，使學生逐步清晰選科方向，按時間節(jié)點有序開展工作，使22級選課走班工作順利進行；高二年級進一步研究選課走班的實效性，落實個別學生選課調(diào)整，使每個同學選課結(jié)果最佳化。
12.深化分層教學工作落實。基礎(chǔ)年級抓好化學、生物、歷史、地理、信息、通用技術(shù)合格考。根據(jù)學生實際開好拓展課和基礎(chǔ)課，落實基礎(chǔ)課和拓展課的學生出勤和課堂質(zhì)量，提高實效。做好強基工作，高一年級做好強基學生的選拔，高二年級結(jié)合教科院提供課程，結(jié)合實際開發(fā)適合我校學生強基課程并做好授課工作。高三年級重點落實“1445”、“6153”工程學生工作開展，包干到人，實施“一生一策”，對每個同學做出分析及指導工作，做好學生的跟蹤記錄。
教導處
2023.1
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