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青島九中一直以來高度重視藝術(shù)教育工作，在黨建引領(lǐng)下，堅持將藝術(shù)教育貫穿于素質(zhì)教育的始終，注重發(fā)揮人文素養(yǎng)對學生全面發(fā)展的滲透作用，營造濃郁的藝術(shù)教育氛圍。尤其是實施“雙減”政策以來，我校藝術(shù)教育堅持貫徹面向全體學生、講求實效的方針，遵循課內(nèi)與課外相結(jié)合、學習與實踐相結(jié)合的原則，提高學生文化藝術(shù)素養(yǎng)，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，推進學校美育改革與發(fā)展?，F(xiàn)將我校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告如下。
一、青島九中藝術(shù)教育管理
青島九中藝術(shù)管理工作成立了專門的領(lǐng)導小組，孫睿校長為組長，副校級領(lǐng)導為副組長，各處室負責人及年級主任為成員。同時成立了以分管副校長為組長，學生處、團委、教學處、辦公室、藝術(shù)組等部門負責人為副組長及成員的工作小組。
2022-2023學年，由6位專職音樂、美術(shù)教師與4位兼職藝術(shù)老師組成了學校的藝術(shù)團隊。在這支團隊里，中學高級教師1位、中學一級教師5位；同時組內(nèi)有市教學能手2位。這是一支基本功扎實，個人素養(yǎng)好，同時又是充滿朝氣、充滿活力的團隊。
二、青島九中藝術(shù)課程建設(shè)
1、遵照國家課程方案，開足開全課程。作為擔任義務(wù)教育任務(wù)的學校，我校在辦學宗旨上就是“全面發(fā)展，特色育人”。嚴格按照義務(wù)教育階段課程設(shè)置安排表要求開足課時，不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表完全一致，做到了體、藝課堂教學保質(zhì)保量。
2、要求教師從現(xiàn)代課堂教學要求出發(fā)，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質(zhì)量。結(jié)合學校實際情況上好每節(jié)課。
3、充分利用課堂主渠道的作用，普及項目要求教師要在藝術(shù)課上教給學生的基本方法和技能。提高項目要利用課外小組活動時間進行專項訓練。
三、青島九中藝術(shù)類教室配備及經(jīng)費投入
學校規(guī)模和上級要求開足開齊所有藝術(shù)課程的同時，盡最大可能滿足開展藝術(shù)教育教學的專用場地的需求，目前有固定的專用教室11個、藝術(shù)場所3個。
青島九中藝術(shù)組老師進一步整合藝術(shù)樓各個專業(yè)教室的合理規(guī)劃使用，西畫教室、書法教室、陶藝工作坊、舞蹈教室、聲樂教室、器樂排練室等分工精細的各類專用教室。在大力發(fā)展社團、興趣小組活動的基礎(chǔ)上深入貫徹落實“十個一”項目計劃。
1.陶藝教室
學校擁有專業(yè)陶藝教室，整套先進齊全的陶藝設(shè)備,其安全 性強、質(zhì)量好,有多媒體白板、電窯、泥條機、泥板機、拉坯機, 手轉(zhuǎn)盤、陶藝工具、雕塑工具,陶泥,釉料等用品可供五十余位 學生同時使用。
2.版畫教室
版畫是一門兼具繪畫與工藝的特色課程，通過版畫教學有 助于培養(yǎng)學生敏銳的藝術(shù)觀察能力與造型能力、豐富的藝術(shù)想 象能力、靈活的藝術(shù)動手能力和高雅的藝術(shù)鑒賞能力。學校的 專業(yè)版畫教室配有多媒體白板、激光雕刻機、大型版畫機、木 板切割機、雕刻刀、木板、雪弗板、雙色板等版畫工具?？梢?開展木版版畫、綜合版畫、漏板版畫等多種專業(yè)版畫類型的體驗和創(chuàng)作課程。
3.書法教室
為弘揚傳統(tǒng)文化,強化書法教育,我校精心安排了書法教室, 并安排專人進行管理。授課教師可以利用書法教室特有田字格黑板和相關(guān)器材,對學生進行書法示范和作品賞析,并引導學生進行臨摹和創(chuàng)作,增強對中華傳統(tǒng)文化的認識和理解。
4.國畫教室
國畫是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學生能從少年時期打下良好的美育基礎(chǔ),讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪 智慧。我校設(shè)有專用國畫教室，內(nèi)設(shè)大畫案 6 張，筆墨紙硯等畫具 50 套，可供 50 名學生同時上課。
5.西畫教室：
西畫教室內(nèi)配有多媒體教學白板，畫案、畫架、寫生畫板、 寫生燈、石膏類幾何形體等美術(shù)常用器材。美術(shù)教室主要用于高中繪畫模塊的教育教學工作。除了正常的美術(shù)教學以外，美術(shù)興趣小組的活動也在這里進行，學生的素質(zhì)教育和德育教育全面得到發(fā)展。
6.美術(shù)綜合教室：
學校美術(shù)綜合教室內(nèi)設(shè)有配有多媒體教學白板以及色彩艷 麗、可以自由組合的桌椅。教學器材配備齊全,有畫板,畫架, 靜物臺,工作臺,寫生燈,石膏像,靜物等比較系統(tǒng)全面的美術(shù)設(shè)備及畫具。適用于立體構(gòu)成、油畫等多種學科教學和創(chuàng)作活動。
青島九中一直加大對藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，為藝術(shù)教育
提供物質(zhì)保障。2022-2023學年投入資金約19萬元，重點打造禮賢交響樂團、禮賢合唱團、禮賢舞蹈隊等校級藝術(shù)團體。添置音響設(shè)備、購置音樂、美術(shù)教學器材、設(shè)備、教學用具并積極為開展各項藝術(shù)活動提供經(jīng)費保障。
四、青島九中校園文化藝術(shù)環(huán)境及課外藝術(shù)活動
隨著學校規(guī)模和師資隊伍的不斷壯大，在學校領(lǐng)導的重視下，學校的藝術(shù)教師們更有信心為提升同學們的藝術(shù)素養(yǎng)上好課，做好指導，搭建好舞臺，讓同學們有更多的機會參與到藝術(shù)活動中，讓學校的藝術(shù)特色成為學校教育教學工作的亮麗風景線。
青島九中藝術(shù)教育以活動促教學。定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師藝術(shù)教學及學生藝術(shù)學習的積極性，提高藝術(shù)教學效果。以課程方式推進每年一次的校園文化藝術(shù)節(jié)活動，從全員參與和展示個性兩個方面開展活動。同時根據(jù)不同年齡段的學生特點，舉辦以年級為單位的各種形式的活動，如音樂的各級爭霸賽、校園寫生活動、泥塑創(chuàng)意設(shè)計等。在活動除了對學生進行藝術(shù)素養(yǎng)的提高之外，更注重思政教育，在活動中提升學生對藝術(shù)的了解與展現(xiàn)，對祖國文化的感知與詮釋，從而激起他們的愛國之情與對中華民族傳統(tǒng)文化的敬佩之情。從學生的參與率、表演水準我們看到通過藝術(shù)節(jié)達到較高的水平，使學校的藝術(shù)氛得到了更大的提升。
青島九中藝術(shù)組在德育滲透工作中開展多項豐富的藝術(shù)活動，重視學生正確價值取向的培養(yǎng)，將對自身健康人格的追求滲透到教育以及生活、學習中，引導當代高中生成為社會主義接班人，堅定決心為社會主義建設(shè)貢獻自身的一份力。青島九中的學生在學校良好的大環(huán)境中接受了健康積極思潮的影響，開拓進取、勤勞努力形成正確價值取向。
本學期韓明鏡老師輔導學生參加第四屆“我愛大熊貓”國際明信片大賽、中華傳統(tǒng)文化國際交流計劃青少年原創(chuàng)作品大賽、2022中俄創(chuàng)意節(jié)友誼賽、書寫中國書法大賽、第十三屆青島市寫字節(jié)“一起向未來”書寫大賽、參加青島市陶藝協(xié)會主辦的“陶花朵朵—青島市第三屆陶藝大賽”，從500余件參賽作品中脫穎而出。最終獲得5枚金獎、7枚銀獎、9枚銅獎、青島九中獲得優(yōu)秀組織單位獎、韓明鏡老師獲得優(yōu)秀指導教師獎；指導趙玥、張嘉銘參加“山青之星”山東省青少年風采展示活動，張嘉銘獲得山東省三等獎。
王貝老師指導青島九中啦啦操隊獲2022全國運動競賽聯(lián)盟操舞聯(lián)賽街舞啦啦操第一名，王貝老師獲得優(yōu)秀教練員獎；指導青島九中舞蹈團學生參加青島市第三十三屆中小學生藝術(shù)節(jié)舞蹈展演比賽榮獲青島市二等獎。
沈秀秀老師帶領(lǐng)青島九中管弦樂團參加青島市第三十三屆中小學生藝術(shù)節(jié)管弦樂展演比賽榮獲青島市一等獎；指導青島九中合唱團參加青島市第三十三屆中小學生藝術(shù)節(jié)合唱展演比賽，榮獲二等獎。
韓明鏡老師與青島市宣傳部共同策展《流動的美術(shù)館》青島九中畫展；與青島市書法家協(xié)會共同策展《清心希古 禮賢雅會》禮賢教育集團畫展。
臧曉萍老師策展《清風荷香》校園美育聯(lián)動美術(shù)作品展。
五、青島九中藝術(shù)教育重點項目推進
學校搭建的舞臺給同學都提供了很好的成長舞臺，讓學生有更多展示自我、鍛煉自我的機會。但是老師們更注重的是課堂內(nèi)外對學生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。除了上好每一堂課之外，老師們更注重的是如何把課內(nèi)的知識向課外延伸，如何在課程體系之中讓學生接觸更多的知識與技能，提升學生的審美情趣，如何在跨學科上拓展學生的藝術(shù)視野。
本學年藝術(shù)中心重點項目是鼓勵教師深入科研。韓明鏡老師參與課題青島市教育學會2021年度教育研究“行知項目”《高中表現(xiàn)性繪畫教學中滲透心理健康教育的實施與策略》2023年5月結(jié)題；參與全國教育科學“十四五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《校本課程中高中核心素養(yǎng)教學美育的研究》2023年6月結(jié)題。
臧曉萍老師參與課題青島市教育學會2021年度教育研究“行知項目”《基于傳統(tǒng)文化視角的高中美術(shù)大單元教學研究》2023年5月結(jié)題；參與課題青島市教育學會2021年度教育研究“名家項目”《基于青島文化特色的普通高中美術(shù)課程設(shè)計與實踐研究》2022年12月結(jié)題；主持課題全國教育科學“十四五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題課題《校園藝術(shù)場館特色育人策略研究》2023年5月結(jié)題。
韓明鏡老師參與北師大版普通高中勞動教育教材編寫，出版高一（下）、高二（下）；油畫作品《愛飛揚》參加2023全國女教師聯(lián)展，刊登在中國書法報；在2022青島市美術(shù)骨干教師培訓中做青島九中美育工作經(jīng)驗分享獲得與會老師一致好評。
六、以及實施學校藝術(shù)工作自評制度
藝術(shù)活動的開展促進了學生健康、全面地發(fā)展，對于提升學生的綜合素質(zhì)有極大的幫助。同時也為學校提供評價、考核音樂、美術(shù)教師及班主任老師的一種依據(jù)。學校每學期將定期、不定期地撿查活動開展的情況并給予不同的等級。做為教師評先、評優(yōu)、普級的依據(jù)。為建立健全學校藝術(shù)教育工作評價制度，根據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于學生藝術(shù)素質(zhì)測評有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，制定本方案（以下簡稱《方案》）?！?/span>
（一）、指導思想：
藝術(shù)教育隨著教改的深入發(fā)展，其重要性正被提高到一個前所未有的高度。作為素質(zhì)教育的重要核心部分，時代對藝術(shù)教育提出了更高的要求。因此，我們必需進一步發(fā)展藝術(shù)教育，以學生主動、健康發(fā)展為本，以新課改理念為指導，培養(yǎng)學生體驗美、欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；全面提高藝術(shù)教育課堂教學效益與質(zhì)量，強調(diào)學生學習的實踐性和體驗性，通過多樣化的藝術(shù)實踐活動幫助學生形成正確的審美觀念與健康的審美情感，提高審美能力；重視藝術(shù)實踐活動，以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，將爭創(chuàng)藝術(shù)特色和普及藝術(shù)教育有機結(jié)合起來；整合學校藝術(shù)教育資源，提升藝術(shù)教育水平，面向全體學生，使學生身心得到全面和諧的發(fā)展。 （二）、總體目標 1.理順學校藝術(shù)教育管理機構(gòu)，確立專項目標，確定專人負責，促進學校藝術(shù)教育制度化、規(guī)范化發(fā)展。 2.把握特點，找準特色。重視普及工作，提高普及質(zhì)量，將藝術(shù)教育落實到每位學生，在普及的基礎(chǔ)上探求我校藝術(shù)教育的亮點。在已有的藝術(shù)特色項目的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)建其它特色項目。 3.圍繞素質(zhì)教育的實施，轉(zhuǎn)變藝術(shù)教育觀念，深化藝術(shù)教育改革，提高課堂教學質(zhì)量，發(fā)掘每一位學生的藝術(shù)潛能。以藝術(shù)特長生的培養(yǎng)來帶動課堂的普及性教學，力爭達到整體提高學生審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)和實踐能力的教學目的。 4.拓寬我校藝術(shù)活動渠道，積極開展具有我校特色的藝術(shù)興趣小組活動，在原有藝術(shù)活動小組的基礎(chǔ)上，組建我校學生新的藝術(shù)團隊；積極參加市區(qū)藝術(shù)節(jié)活動，各項藝術(shù)成績?nèi)〉眠M一步提升。
5.加強我校藝術(shù)師資隊伍建設(shè)，重視青年教師培養(yǎng)，搭建多種舞臺，為他們自我成長創(chuàng)造條件。搞好師資人員儲備，提高師資專業(yè)技術(shù)水平，努力培養(yǎng)一支事業(yè)心強，業(yè)務(wù)水平高的藝術(shù)教育師資隊伍。 （三）、組織與管理 1.確定一名學校領(lǐng)導負責藝術(shù)教育工作，并通過教務(wù)處和德育處的中層領(lǐng)導具體落實各學期藝術(shù)教學及活動的工作任務(wù)。制定并完善學校藝術(shù)教育規(guī)章制度，確保學校藝術(shù)教育政策、法規(guī)的落實，按規(guī)范要求保證藝術(shù)學科教學工作正常順利開展。
2.貫徹執(zhí)行上級相關(guān)文件精神，主動接受上級行政和業(yè)務(wù)部門的藝術(shù)教育教學指導，增強管理意識和業(yè)務(wù)能力，加強對課堂教學質(zhì)量及藝術(shù)活動過程和學生參與情況的評估和監(jiān)控。 3.重視學校美育，保證藝術(shù)教育經(jīng)費的有效投入，根據(jù)學期工作計劃和安排，制定必要的學期或?qū)W年藝術(shù)教育專項經(jīng)費預算，加強音樂、美術(shù)、舞蹈專用教室硬件配備，提高藝術(shù)教育信息技術(shù)水平
4.打造出一支具有全面藝術(shù)教育素質(zhì)的教師隊伍，充實學校文化建設(shè)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，形成博才中學藝術(shù)教育教育特色品牌。
（四）、教學與評價 1.貫徹新課改精神，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生視、聽、想、動的潛能，讓學生充分體驗感受、表現(xiàn)、提高學生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。 2.結(jié)合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織課堂教學，勇于改革教學內(nèi)容和教學方法，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展特點，積極探索現(xiàn)代化，信息化藝術(shù)教育手段的應(yīng)用。 3.加強校本教研的探索，將從高一年級開始實踐的藝術(shù)學科選修課進一步完善并逐步推行到各個年級；積極鼓勵和引導有專長的藝術(shù)教師編寫校本教材和多媒體課件，逐步實現(xiàn)教學形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓寬藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學的質(zhì)量。 （五）、課外藝術(shù)活動和教科研 1.大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動，形成開展經(jīng)常性的小型多樣課余藝術(shù)活動制度，形成長效活動機制。 2.每年舉辦學校文化節(jié)和歌詠比賽活動，繼續(xù)完善我校校園藝術(shù)節(jié)；每學期組織學生觀摩文藝演出、觀看優(yōu)秀影片或課本劇等，組織高雅藝術(shù)進校園活動。 3.抓好樂隊、舞蹈隊、合唱團的訓練、輔導工作，采用走出去和請進來的辦法，聘請較高水準的藝術(shù)教師或?qū)＜?，加強相?yīng)藝術(shù)團隊的輔導，力爭三團均能創(chuàng)出自己的藝術(shù)特色。 4.抓好書畫小組的活動和輔導工作，設(shè)立中國畫、素描、色彩、科普畫創(chuàng)作等項的美術(shù)輔導班，爭取每年都有若干作品和成果參加市區(qū)藝術(shù)大賽和展覽。 5.為藝術(shù)教師學習進修提供條件。對于藝術(shù)教師主動提出的學習進修要求只要條件允許一定給予大力支持。多與教科院聯(lián)系，了解我校藝術(shù)師資的業(yè)務(wù)表現(xiàn)情況，并組織其積極參加各類業(yè)務(wù)競賽，主動關(guān)心他們的成長。 6.鼓勵并引導藝術(shù)教師積極參與科研工作，在課程改革和藝術(shù)教育的實踐中不斷總結(jié)、探索，加強藝術(shù)教育科研效果的實效性，切實對學校藝術(shù)教育起到指導作用。在科研實踐中，提高教師自身的研究素質(zhì)。 7.制定我校藝術(shù)教育的保障獎勵機制，尊重藝術(shù)教學規(guī)律，結(jié)合藝術(shù)教育的學科特點，合理規(guī)定藝術(shù)教師的工作量和獎勵辦法，調(diào)動教師工作的積極性、創(chuàng)造性。
（六）、主要工作
1.夯實基礎(chǔ)，提升內(nèi)涵。
進一步健全藝體教育領(lǐng)導班子的建設(shè)，校長親自掛帥，德育處專人具體負責。
給真正有能力有才華有愿望的學生搭建展示平臺。開齊開足藝體課程，不斷更新理念，調(diào)整結(jié)構(gòu)，整合內(nèi)容，優(yōu)化評價，逐步建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的美術(shù)、音樂課程體系，提升學生自身素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。建立完善我校藝術(shù)特長生的檔案，藝術(shù)教育的檔案。
2.打造團隊，形成品牌。
加強藝術(shù)教育制度建設(shè)，把藝體教育納入學校工作計劃，每學期定時召開藝術(shù)教育工作會議，做到年年有重點，件件有著落。
加大藝術(shù)場地和設(shè)施建設(shè)力度，逐步為我校打造為一流的訓練場所。
對學校藝術(shù)教育研究工作進行總體規(guī)劃，加強科學研究和交流，研發(fā)具有博才特色的校本教材。配備專職或兼職科研教學人員，逐步建立具備有較高水平的學校藝術(shù)教育研究隊伍。
加強藝體工作資料的整理和裝訂工作，包括文字、相片、錄像等資料的收集與整理，為學校的各類評估檢查做準備。
3.著眼師資，提升能力。
搭建教育師資隊伍建設(shè)平臺，選拔藝術(shù)學科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學科的教學和輔導水平。
強化在職培訓，建設(shè)一支以專職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學校課程教學和課外文體活動需要的音美教師隊伍，有效地提高教育師資水平。
制定鼓勵教師完成藝術(shù)教學輔導任務(wù)的相關(guān)措施，讓藝術(shù)教師享有和其他教師同等的待遇。
4.整合資源，開展活動。
借鑒它校成功的經(jīng)驗教訓，吸納社會豐富的藝術(shù)資源，為學校藝體教育發(fā)展服務(wù)。積極開展豐富多彩的課外文化活動，豐富文體活動的內(nèi)容和形式。積極參與省市縣組織的各類藝術(shù)活動，讓學生走出去。加強課外活動的管理工作，專人負責，并逐步規(guī)范化、制度化。
（七）、保障措施
1.建立學校藝術(shù)教育管理機構(gòu)。確立專項目標，確定專人負責，促進學校藝術(shù)教育制度化、規(guī)范化發(fā)展。
2.互相協(xié)作，共同發(fā)展。結(jié)合學校藝術(shù)發(fā)展的具體實際，制定年度實施計劃，從而落實各學期藝術(shù)教學及活動的工作任務(wù)。各部門積極響應(yīng)，全力支持、主動配合。保證藝術(shù)工作有序、有質(zhì)的開展。
3.重視學校美譽，保證藝術(shù)教育經(jīng)費的有效投入。更具學期工作計劃和安排，制定必要的學期或?qū)W年藝術(shù)教育專項經(jīng)費預算，提高藝術(shù)教育的保障力度。
4.加強藝術(shù)教育的宣傳力度。充分利用校園廣播、櫥窗、板報、校園網(wǎng)等方式，展示藝術(shù)成果、宣傳藝術(shù)魅力，營造博雅的藝術(shù)氛圍。
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