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美育是高校落實立德樹人根本任務的關鍵環(huán)節(jié)，其價值無可替代。它以審美為基、以創(chuàng)造為翼，涵養(yǎng)學生情操，激發(fā)創(chuàng)新潛能，提升綜合素養(yǎng)與文化底蘊，促進個性舒展與情感豐盈，并在此過程中深化家國情懷與社會擔當，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人筑牢人文根基與精神支柱。
本年度，學校深入貫徹《青島職業(yè)技術學院關于全面加強和改進新時代學校美育工作的實施方案》，全面落實立德樹人根本任務，持續(xù)深化美育改革，在課程建設、教學管理、師資隊伍、實踐育人等方面取得顯著成效，現將工作總結如下：
一、課程設置：深化融合，構建全覆蓋美育課程體系
學校持續(xù)推進“專業(yè)+美育”工程，深化美育與專業(yè)教育、公共教育的有機融合，構建了特色鮮明、覆蓋全面的美育課程體系。
（一）“專業(yè)+美育”驅動教學改革，彰顯職教特色
學校立足職業(yè)教育類型定位，推動“專業(yè)+美育”深度融合，構建具有職教特色的美育教學體系，各學院結合專業(yè)特點開展特色實踐，成效顯著。
教育學院音樂教育專業(yè)持續(xù)深化“賽教融合”模式，組織學生參與第16屆山東省職業(yè)技能大賽“聲樂、器樂表演”賽項及第十二屆山東省師范類高校從業(yè)技能大賽音體美賽道，屢獲佳績。依托“東湖·青之聲”品牌，舉辦多場主題音樂會，將紅色故事融入音樂表演，實現專業(yè)技能與美育素養(yǎng)同步提升。
藝術學院積極推進“專業(yè)+非遺”教學改革，依托蠟染扎染、絨花、金石雕刻等非遺工作室，邀請非遺傳承人開展授課30學時，強化技藝傳承。其開發(fā)的項目《簪花的傳承與創(chuàng)新設計》入選新華網“非遺與職教融合”典型案例，師生作品在第九屆“米蘭設計周”職教賽道山東省賽區(qū)斬獲多項大獎，展現教學創(chuàng)新成果。
旅游學院將美育元素融入“名企進校園”活動和產教融合實訓基地建設，依托“天貓校園文旅數字化產業(yè)學院”等平臺，通過文旅場景設計、服務禮儀展示等方式，探索形成具有文旅特色的美育實施路徑。
體育健康學院充分發(fā)揮體藝融合優(yōu)勢，組建舞龍舞獅隊伍，多次在校內外大型活動中進行展演，并在第五屆全國校園排舞網絡展示大賽中榮獲一等獎，不斷拓展“專業(yè)+美育”的內涵與表現形式。
（二）“課程+美育”普及藝術教育，實現全員覆蓋
公選課體系日臻完善。2024年春季學期開設校本公選課38門（美育21門，占比超50%），混合式公選課32門（美育12門）；秋季學期開設公選課42門（美育20門，占比47.6%），混合式公選課28門（美育11門）。2025年上半年開設公選課40門（美育19門，占比47.5%），混合式公選課26門（美育10門）。課程涵蓋聲樂、器樂、舞蹈、書法、影視、非遺、AI藝術、數字繪畫、短視頻創(chuàng)作、非遺文創(chuàng)等豐富領域，采用“線上+線下”混合模式。
美育課程覆蓋率顯著提升。2024年全年公選課選課總人次突破4萬，美育課程占比穩(wěn)定超過35%；2025年上半年公選課選課人次達2.2萬，美育課程占比36%，持續(xù)高質量實現“藝術教育面向全體學生”的核心目標。
（三）課程思政融入美育，價值引領成效顯著
學校持續(xù)推進課程思政與美育教學的有機融合，強化價值引領，相關課程建設與教學實踐成果豐碩，形成良好示范效應。
教育學院《音樂鑒賞》課程榮獲青島市大中小學課程思政示范課特等獎。課程持續(xù)優(yōu)化教學內容與方法，將紅色音樂賞析與思政元素深度結合，引導學生在審美體驗中堅定文化自信、厚植家國情懷。
藝術學院多門課程入選省級美育資源庫，其中《穿越華裾—中華服飾之美》《服裝色彩搭配》等課程結合專業(yè)特色融入思政內涵。學院積極推進數字化教材建設，《手工（第三版）》獲推薦參評第二屆全國教材建設獎。其總結凝練的《“以美培元，美潤匠才”一體化美育育人體系十年實踐》項目成功入選學?！敖鸱N子工程”培育計劃，彰顯了美育與思政融合育人的持續(xù)探索與體系化成效。
二、教學管理：機制協同，構建高質量美育育人新格局
學校堅持校院兩級協同管理，強化教學標準統一與監(jiān)督評價機制，推動教學組織與模式創(chuàng)新。
（一）美育教育實施執(zhí)行學院為主，校院兩級協同管理。
在學校美育工作的組織管理中，構建了“學校主導、院系執(zhí)行”的協同管理模式。學校層面由教務處負責整體規(guī)劃，明確美育教育的總體目標、實施路徑與質量標準，并統籌配置師資、場地、經費等各類資源；各二級學院則結合自身學科特點與專業(yè)優(yōu)勢，具體落實課程建設、教學安排與實踐活動的設計與開展，確保美育內容與專業(yè)培養(yǎng)有機結合。
為促進資源高效整合與跨部門協作，學校建立資源共享機制，推動師資、設施、資金等要素在系部間有序流動與共建共用。同時，通過定期召開協同工作會議，促進各院系交流經驗、共商問題，保障美育教育在實施過程中的連貫性與系統性。
此外，學校積極鼓勵各系部開展特色化探索，依托專業(yè)優(yōu)勢創(chuàng)新美育載體與形式，打造具有影響力的品牌項目，如“東湖音樂會”“藝美鄉(xiāng)村”“傳統文化教育月”等，以特色實踐豐富美育內涵，增強育人實效。
（二）構建質量保障體系，全面提升美育教學質量
在教學組織上，實行統一的標準管理，對專業(yè)美育課與公共藝術課程在課程標準、考核要求、教材教案等方面進行嚴格規(guī)范；遵循公平優(yōu)選原則，依托專家評審遴選優(yōu)質課程，并全部納入選課系統面向學生開放；同時建立教學督導與學生評教相結合的監(jiān)督機制，通過定期聽課與評教反饋實現全過程質量監(jiān)控，評價結果直接關聯教師綜合評定。
在教學創(chuàng)新上，學校大力推動課程建設與教學模式改革。一方面，持續(xù)推進校本課程、純線上課程、混合式課程等多樣化建設，滿足學生不同場景的學習需求；另一方面，推動教學創(chuàng)新，持續(xù)建設校本、線上、混合式課程。本年度（2024-2025學年）將重點聚焦于課程數字化建設的深度推進與混合式教學模式的優(yōu)化升級。
三、師資隊伍：院系聯動，打造專業(yè)美育師資團隊
學校整合優(yōu)勢資源，強化師資隊伍建設，為美育教育提供堅實保障。
（一）校級美育教研室建設情況
2024年，學校對美育教研室進行了更新優(yōu)化，組建了一支涵蓋藝術學院、教育學院、旅游學院等多院系教師，并吸納社會非遺傳承人、企業(yè)能工巧匠在內的40余人跨領域教學團隊。該教研室充分發(fā)揮統籌協調功能，系統推進全校美育課程的開發(fā)與教學研究工作，并通過組織課程思政研討會等專項活動強化實踐指導，為美育教育的深入開展提供了堅實的組織保障與專業(yè)支撐。
（二）專業(yè)培訓與交流情況
學校構建了分層、分類的教師培訓體系。2024年，將重點組織教師參加12場國內外高水平藝術工作坊與研修班，拓寬學術視野。2025年上半年，藝術學院將啟動“青年教師成長計劃”，并舉辦教學能力暨技能大比武，擇優(yōu)推薦教師參加校級競賽；教育學院則將組織教師參加人工智能專題培訓，全面提升教師的數字化素養(yǎng)與現代化教學能力。
（三）教學科研與成果情況
教師的教研能力在實踐中獲得顯著提升并結出碩果。2024年，藝術學院鄧坤、高楊老師的課程榮獲省級教學成果獎。2025年上半年，教研成果豐碩，藝術學院馬松翠老師主編的《手工（第三版）》被推薦參評第二屆全國教材建設獎；教育學院的《嬰幼兒傷害預防與處理》教材由省教育廳推薦申報“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。這些成果標志著教師教學科研水平邁上新臺階。
（四）平臺建設與協同合作情況
學校致力于打造支持教師專業(yè)成長的實體與學術平臺。通過建立名師工作室、專業(yè)藝術教育工作室等實訓場所，為教師提供堅實的創(chuàng)作與研究條件。同時，積極鼓勵跨院系教師合作，并定期舉辦美育教育論壇，邀請校內外專家開展講座研討，以此促進交流互鑒，共同拓寬教育視野。
四、實踐育人：平臺整合，打造美育實踐品牌
學校依托特色平臺，深化校地融合，打造品牌項目，構建沉浸式、多維度的美育實踐育人體系。
（一）依托工作室推動文化傳承與創(chuàng)新
學校積極發(fā)揮蠟染扎染、金石雕刻、茶藝等10余個非遺與藝術工作室的實踐功能。2024年，依托這些工作室開發(fā)校本教材4部，并成功舉辦“青職文創(chuàng)市集”6場。2025年上半年，藝術學院進一步更新宣傳冊，設計推出“青小鯨”“青小鵲”IP形象表情包及22類文創(chuàng)產品；同時，持續(xù)推進服裝與服飾設計資源庫建設（活躍用戶9674人，素材量3787個），以實際行動推動中華優(yōu)秀傳統文化的創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展。
（二）打造常態(tài)化美育實踐品牌活動
學校著力構建常態(tài)化的美育實踐品牌體系。“東湖音樂會”由教育學院策劃，2024年舉辦4場主題音樂會并獲得媒體關注，2025年上半年結合畢業(yè)季與傳統節(jié)日舉辦專場演出?！八嚸类l(xiāng)村”行動在2024年開展公益支教10余次并獲評省級示范項目；2025年上半年與達尼畫家村共建實踐基地，開展“藝術點亮鄉(xiāng)村”墻繪與文創(chuàng)設計活動。已連續(xù)舉辦十一屆的“中華優(yōu)秀傳統文化教育月”活動影響力廣泛，2024年第十屆活動舉辦專家講座8場；2025年第十一屆活動以“修能”為主題，組織展演、講座、沙龍、體悟等40余場活動，旅游學院與商學院聯合舉辦的詩歌節(jié)成為亮點。2024年成功舉辦的“青雀杯”中華傳統手造創(chuàng)新設計大賽展出非遺作品300余件；2025年活動期間，藝術學院、旅游學院、商學院分別開展了漆扇體驗、“谷雨茶約”沉浸式體驗、“甲骨文韻”主題團日等聯動活動，形成傳統文化美育盛宴。
（三）深化校地融合與服務社會實踐
學校積極拓展校地融合實踐平臺。2024年海軍節(jié)期間，師生赴部隊進行為期12天的主題墻繪；2025年上半年延續(xù)合作，為部隊文化活動室進行藝術裝飾。教育學院的“天生棒小孩”團隊持續(xù)開展公益親子教育，“蒲公英”志愿服務隊組織“七彩假期冬令營”，并于2025年上半年擴大服務范圍，開展“七彩周末”公益課堂10場，服務200余人次，并赴平度康貝托育中心開展幫扶。藝術學院“藝美鄉(xiāng)村”實踐隊還探索“德育+美育”融合，2025年上半年聯合社區(qū)、美術館開展黨建共建，并助力西海岸新區(qū)春季海洋大集暨草莓節(jié)活動。
（四）國家級團隊立項與品牌影響力提升
學校的實踐育人成果獲得廣泛認可，多個團隊入選國家級項目并榮獲獎項。教育學院“中國夢電影課堂”宣講團2024年入選全國“井岡山精神”宣講團；藝術學院“藝美筑夢，‘語’潤鄉(xiāng)村”團隊同年入選全國“推普助力鄉(xiāng)村振興”志愿服務團。2025年上半年，藝術學院“齊妙非Fun”齊魯非遺賦活計劃項目獲青島市青年志愿服務項目大賽銀獎；教育學院“藝美鄉(xiāng)村”工作案例獲山東省輔導員優(yōu)秀工作案例三等獎。藝術學院“筆尖青春”歷代繪畫宣講團（2024年入選教育部重點項目）在2025年上半年開展“非遺繪畫藝術進校園”等講座8場，持續(xù)擴大美育輻射影響力。
2024-2025學年，青島職業(yè)技術學院藝術教育（美育）工作在深化課程融合、優(yōu)化教學管理、強化師資建設、創(chuàng)新實踐育人等方面取得了豐碩成果，有效提升了學生的審美素養(yǎng)、文化自信、創(chuàng)新精神和社會責任感。未來，學院將繼續(xù)聚焦美育“五金”建設，拓展實踐平臺，強化品牌輻射，深化“五育并舉”，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質技術技能人才貢獻更大力量。
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